一年级上册语文教案《识字5》∣湘教版.docxVIP

《识字 5》教学设计 教学目标 1、认知目标：认识 4 个生字，会写“牛、羊、马、片、风、光” 6 个生字。 2、技能目标：自主积累关于本课生词的词语。 3、情感目标：能正确，流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。 教学重难点 学习 10 个生字。正确、流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。 教学准备 多媒体课件。 教学时间 课时。 教学过程 第一课时 一、导入 板书课题。 二、指导看图 1、由近及远地观察画面，说说图画上画了哪些景物。 2、你能用几句话说说草原风光吗？ 三、学生初读儿歌，整体感知 1、学生借助拼音自读几歌。 2、对照课后生字表，边读边把生字圈起来。 3、指名读儿歌，师生评价。 四、借助儿歌识字学词 1、出示注音生词卡片，指名认读。 2、质疑，你有不懂的词语吗？ 结合看图引导学生理解“肥” “壮”的意思。 3、出示单个的不带拼音的生字卡，开火车认读。 4、观察生字字形，说说你的发现。 5、齐读生字。 五、指导有感情地诵读儿歌 [ 来源 :学科网 ZXXK] 1、看了这么美丽的大草原你真想说什么？ 2、指导学生带着赞美、喜爱的感情再读儿歌。 3、学生自由练读——挑战读——齐读。 第二课时 一、复习旧知 1、卡片抽读生字卡。 2、指名背诵儿歌。 二、指导书写六个生字 1、出示范字，学生仔细观察每个生字的字形及间架结构 2、教师边指导边范写。 3、学生描红。 4、在作业本上练习书写，教师评价。