2018年中考生物习题 专题01 生物和生物圈试题(含解析).docxVIP

生物和生物圈试题 班级______ 姓名________ 学号______ 分数_____ （8?道综合题，训练时间?40?分钟）） 1．（2017?年安徽省亳州市中考生物试卷）如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘 制的食物网简图，请据图回答问题： （1）在该生态系统中共有 条食物链，若此生态系统?受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后， 体内有害物质含量最高的生物是 ． （2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的 ，所有的动物都属于 ．收货季节， 有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建 造沼气?池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的 ． （3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、 蛙、鸟，就会造成 的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持 中起着重 要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物． 【答案】（1）4；蛇；（2）生产者；消费者；分解者； （3）昆虫、鼠；生态平衡； 【解析】 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生 物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者?注意起始点是生产者。 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由 生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生 态系统就会遭到破坏。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加， 这种现象叫生物富集。 （2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得 的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物。它 们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指 的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。故图中的动物属于农田生态 系统的消费者。分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的分解者。 （3）在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的自 动调节能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、 鸟，昆虫和鼠因失去天敌，就会大量繁殖，这个生态系统也就会遭到破坏，所以人们不要随意灭杀某种动 （物，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用。故答案为：?1）4；蛇；（2）生产者；消费者；分解者； （ （3）昆虫、鼠；生态平衡； 考点：生态系统中的食物链和食物网；动物在自然界中的作用。 2．（2017?年恩施州初中学业水平考试题）恩施硒园素生态农业发展有限公司大棚种植瓜果蔬菜时运用了秸 秆生物反应堆技术．该技术是将植物秸秆在微生物菌种、植物疫苗等作用下，定向转化为植物生长所需的 二氧化碳、无机养料等，实现农作物优质高产的一种新型种植技术．请回答问题： （1）在大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量，主要是腐生性微生物将秸秆中的 分解，产物可供植物再利用． （2）种植瓜果蔬菜的大鹏是一个生态系统，该生态系统的能量最终来源于 ． （3）秸秆生物反应堆技术使用的植物疫苗，有效解决了当前农业生产中存在的病虫害泛滥、农药用量日增、 农产品残留超标等问题．若种植农作物时使用农药、脑要中的有毒物质会通过 传递给人类． （4）硒园素公司欲从美国引进一种国内没有的蔬菜进行种植，但有关部门告诉公司引进新物种时必须严格 遵守我国相关规定，否则有可能造成生态入侵，从而破坏当地生态系统原有的 ． （5）硒园素公司想进一步提高大棚内种植瓜果蔬菜的产量，请根据光合作用的原理列举一种措施（增加二 氧化碳的浓度除外）： ． 【答案】（1）有机物；（2）太阳光；（3）食物链；（4）生态平衡；（5）增加光照； 【解析】 （1）大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量，主要是腐生性微生物将秸秆中的有机物分 解，产物可供植物再利用。 （2）食物中的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和 水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中?储存着来自阳光的能量。因此，食物内的能量最 终来源于阳光的能量。 （3）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。 （4）由于外来物种在当地天敌少，繁殖能力强，具有明显的竞争优势，使其它生物缺乏生存空间，进