2019高考数学常考题型专题01三视图问题文.docVIP

专题 01 二视图问题 1 . （ 2018 新课标全国 I 文科）某圆柱的高为 2, 底面周长为 16, 其三视图如图 . 圆柱表面上的点 M 在正视 图上的对应点为 A，圆柱表面上的点 N 在左视图上的对应点为 B，则在此圆柱侧面上，从 M 到 N 的路 径中，最短路径的长度为 B. 2.5 2、17 D. 2 C. 3 【答案】 B M 和点 N 在圆柱上所处的位置，点 M 在上底面上 , 【解析】分析：首先根据题中所给的三视图，得到点 M N 在其四分之一的矩形的对角线的端点处，根据 点 N 在下底面上，并且将圆柱的侧面展开图平铺，点 平面上两点间直线段最短，利用勾股定理，求得结果 M 和点 N 分别在以圆柱的高为长方形的宽，圆 详解：根据圆柱的三视图以及其本身的特征，可以确定 点 柱底面圆周长的四分之一为长的长方形的对角线的端点处，所以所求的最短路径的长度为 【名师点睛】该题考查的是有关几何体的表面上两点之间的最短距离的求解问题，在解题的过程中，需 要明确两 个点在几何体上所处的位置，再利用平面上两点间直线段最短，所以处理方法就是将面切开平 铺，利用平面图形的 相关特征求得结果 ? 2 . （ 2018 新课标全国川文科）中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来，构件的凸出部分叫榫头，凹进部分 叫卯眼， 图中木构件右边的小长方体是榫头 . 若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体 , 则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是 1 A C I) 【答案】 A 【解析】本题主要考查空间几何体的三视图 . 由题意知，俯视图中应有一不可见的长方形 , 且俯视图应为对称图形 ? 故选 A. 3. （ 2017 新课标全国 H 文科）如图，网格纸上小正方形的边长为 1, 粗实线画出的是某几何体的三视图 , 该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得，则该几何体的体积为 90 C. 42  n n  63 D. 36  n n 【答案】 B 【解析】由题意，该几何体是由高为 6 的圆柱截取一半后的图形加上高为 4 的圆柱，故其体积为 1 2 2 V n 3 6 n 3 4 = 63 n, 故选 B. 2 【名师点睛】（ 1 ）解答此类题目的关键是由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图 . （2）三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”，因此，可以根据三视图的形状及相关数据推 断出原几何 图形中的点、线、面之间的位置关系及相关数据 . （ 2016 新课标全国 I 文科）如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径. 若该几何体的体积是 噫，则它的表面积是 2 A. 17 n 18n C. 20 n D. 28 n 【答案】 A 【解析】 由三视團知，该几何体的直观團如图所示 : 是一个球被切掉左上角的 : 很卩该几何体是补个玻 设球的半径为 R , 则卩打 x 扌品二学 解得 8 5 6 3 3 R=2,所以它的表面积是 J 的球面面积和三个扇形面积之和，即 Jx4Kx22 + |xTCx2a = 1 九 , 故选 8 b 4 A. 【名师点睛】由于三视图能有效地考查学生的空间想象能力 ，所以以三视图为载体的立体几何题基本上是 高考每年必考内容 ，高考试题中三视图一般与几何体的表面积与体积相结合 ? 由三视图还原出原几何体是 解决此类问题的关键 ? 1?三视图的识别及三视图与空间几何体相结合的表面积、体积问题，常在选择题或填空题中出现，一般题 目的难度不大 ? 2 ?本部分主要考查由空间几何体的三视图确定其直观图，并求其表面积、体积 ? 其中求解空间几何体的表 面积、体积问题是高考命题的热点，以空间几何体的三视图为基准，识别该几何体，并计算其表面积、体 积，通常情况下以计算体积为主，这是高考主要的考查方式 3 指点 1: 空间几何体与三视图 在画三视图时，要做到正俯长对正，正侧高平齐，俯侧宽相等，并注意能够看到的线画成实线，不能 看到的线画成虚线 ?若是简单组合体，要先分清组合体由哪些简单几何体构成，并确定正视的方向，最后 按照三视图的画 法规则画出三视图 ? 由三视图还原几何体的方法：先根据俯视图确定底面，再根据正视图及俯视图确定几何体的棱及侧面，最 后调整实线和虚 线确定几何体的形状 ? (2) 对于由几何体的个别视图确定其他视图的问题，若已知空间图形的大致结构，则第三个视图的形状是 唯一的，否则 空间图形无法确定，则第三个视图的形状不唯一 【例 1】如图，网格纸的各小格都是正方形，粗线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是 三棱锥 C.四棱锥 【答案】 A D.四棱柱 【解析】根据三视图还原几何体，常在正 方体或长方体中进行还原，本题考虑构造棱长为 此正方体