一年级数学（北京版）两位数减两位数退位减法（二）-1教案.docVIP

第四单元第8课时：两位数减两位数退位减法（二） 年级：一年级 教材版本：北京版 一、教学背景简述 本节课是在认识了“100以内的数”、学习了“两位数加减一位数”、“两位数加减两位数”的基础上进行教学的。通过本节课的学习进一步理解两位数减两位数退位减法的算理，巩固计算方法。通过前期的学习学生初步理解了两位数减两位数退位减法的算理，明确了算法，会用竖式计算。但是受两位数减两位数不退位减法这部分知识的迁移，计算十位上的数时经常会忘记退1之后再计算，不能准确判断得数的十位是几。 二、学习目标 1.通过巩固应用，进一步理解两位数减两位数退位减法的算理，能够正确地计算。 2.巩固应用中认真观察与思考，敢于表达不同的想法，进一步发展推理能力和运算能力。 3.获得运用所学知识解决问题的成功体验，感悟数学学习的价值。 三、教学过程 （一）课前谈话 同学们，上节课我们一起学习了“两位数减两位数退位减法”，这节课就让我们通过一些活动巩固一下我们学习过的内容吧！ （二）闯关活动 第一关：对比练习，巩固算理 1.计算63－32和63－35 活动要求： （1）用自己喜欢的方法写一写、算一算； （2）试着讲清计算的道理。 2.汇报 （1）63－32 预设： 追问：他们计算的方法不同，但是都计算出了正确的得数，有什么共同的地方吗？ 预设：虽然计算方法不同，但是都是几个十减几个十，几个一减几个一。