四年级数学（北京版）-小数加、减混合运算-1教案.docxVIP

第二单元第4课时：小数加、减混合运算 年级：四年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课学习小数加、减法混合运算，知道小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序是一样的，理解以前所学的运算定律也可以应用在小数加、减法中，能够应用小数加减混合运算解决实际问题，并且在解决问题时能够选择合适的方法进行简算。 学生已有的知识基础是已经理解了小数加、减法意义，掌握了整数四则混合运算、小数加、减法的计算方法，初步经历了用估算解决小数实际问题的过程。 学习困难是理解以前学过的运算定律可以应用在小数加、减混合运算中，能够灵活选择方法解决问题。 根据学生已有的知识经验和学习困难，制定本节课的基本策略如下： 在用连加的方法解决实际问题中，结合具体的情境，通过看图，发现问题、提出问题，找到解决问题的方法，感悟估算解决不了这个问题了，引出精算的需要。 在辨析、交流中体会小数运算顺序与整数相同，发现运用加法运算定律，能够使计算变得简便；结合具体情境，在交流、比较中发现用一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。并尝试计算，初步获得简算经验。 在解决问题的过程中，巩固小数加、减混合运算的计算方法，体会依据数据特点灵活选择合适的计算方法。 二、学习目标 1.在具体的情境中理解整数加、减法的运算定律、运算顺序同样适