人教版4年级数学上册：画长方形教学设计.pdf

课题三：长方形的画法 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 64、65 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主 学习和合作探究任务，并总结方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点， 课上小组讨论 交流，答疑解惑。 3、带﹡号的 5、6 号同学不做。 学习目标： 1、 会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平 行线。 2、 会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、 培养学生作图能力。 4 、 体验自主探究，合作学习带来的乐趣，提 高学习的兴趣。 学习重点：会用三角尺和直尺准确的画出一组平 行线。 学习难点：会用画平行线和画垂线的方法画出长 方形。 一、自主学习： 1、自己读一遍平行线的概念，课本 65 页。 2、邻座的 3 个同学，互相说一说平行线的概念。 3、在（）内（）的两条直线叫做平行线。 4 、自学课本 67 页平行线的画法。 二、合作探究，归纳展示： 1、怎样画平行线呢？ （1）用直尺和三角尺画平行线。 （2）小组内交流画平行线的方法。 （组长作好记 录，抽 1 小组进行演示，其它组作点评） （3 ）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平 行吗？ （抽1 名同学说一说，其它同学自己补充） （4 ）用这一方法， 小组内互相交换检验刚才画的 一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。 2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂 直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？ 在小组内进行交流。 （各小组选 1 名组员进行汇报）。 3、怎样画一个长 3 厘米，宽 2 厘米的长方形？ （1）自己在画图本上画。 （2 ）把自己的画图方法在小组内进行交流。 （3 ）请 1 名同学板演， 并作讲解，其它同学点评。 三、过关检测： 1、独立画一个边长为 4 厘米的正方形。 （1）组内同学相互检验，并作整改。 （2 ）请 1 人板演，并作讲解，其它同学点评。 2、完成课本第 68 页第 4 题的第 2 小题和第 3 小 题。 小组内互相检验，并作出整改。 3、平行线间的距离处处（） 。 4 、判断： （1）两条平行线之间的线段相等。 （） （2 ）平行线之间的垂直线段有无数条。 （） ﹡5、过 M 点分别做直线 A 的垂线，作直线 B 的 平行线。 ?M A B 总结、评价：今天的学习，我学会了： () 。 我在 ()方面的表现很好， 在()方面表现不够， 以后 要注意的是： () 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数 （高兴、一般、痛苦） 除数是两位数的除法 第 1 课时 口算除法 【教学内容】:教材第 71 页例 1、例 2 。 【教学目标】: 掌握除数是两位数的除法的口算技巧，能正确地 进行口算和估算，培养计算能力。 【重点难点】: 重点：掌握除数是两位数的口算方法。 难点：理解除数是两位数的估算方法。 【教学过程】： 一、创设情境 1