一年级下册语文教案1吃水不忘挖井人｜人教部编版.docxVIP

吃水不忘挖井人 教学目标： 学会“吃、主、叫”等 7 个生字。会写“忘、井、村”等 13 个字。 正确流利地朗读课文， 了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难 的事迹。 初步懂得饮水思源的道理。 教学重点： 认识生字新词，朗读课文。 了解毛主席关 心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学难点： 初步懂得饮水思源的道理。教学准备： 生字词卡片，课件教学时数： 课时 教学过程： 第一课时 学习内容：初读 课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文。 一、谈话 导入、揭题： 板书课题，质疑问难。 预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？ 二、初读课文，了解文章的大体内容。 给学生充分的 时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。 生字纠 错。 （1）抽读要认识的生字生词 （2）指名分段课文。 A 分段读课文，指 导学生通顺、流利地读书。 指名读全文，正确、通顺、流利的读书。 自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？ 概括文章的主要内容。说说文章写的是谁干什么？ 3、没有弄明白的问题下节课继续学习。 三、学习生字，书写练习。 说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？ 在田字格中书写这些生字 的时候要 注意什么？ 自己挑选简单的字书写。 教师可提示学生容易书写出错的字。 学生练习书写。 四、课后作业。 第二课时 学习内容： 正确、流利、有感情的朗读课文。 了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决 吃水困难的事迹。教学过程： 一、回顾课文，复习文章的大 体内容。 指名读课文， 2、说说课文写了什么？ 二、学习课文，分段指导朗读。 继续由“水”入手，讨论提出的问题，沙洲坝人民吃水的困难。 毛主席为什么要挖井呢？ 朗读背 诵课文。 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！ ”用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为，理解“饮水思源” 。 四、整体感知，总结板书： . 用自己的话说说课文的大概内容。 ２. 小练习 （１）区别组词。 望（ ）主（ ）席（ ）导（ ）便（ ）杂（ ）旁（ ）忘（ ）住（ ）度（ ）异（ ）使（ ）柴（ ）傍（ ） （２）写出文中下列词语的近义词。 时刻——（ ） 想念——（ ） （３）照样子把下面的句子补充完整。 例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！ （ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。