八年级的语文下病句专项复习.docVIP

八年级下学期病句专项复习 中考涉及的病句类型为五种：成分残缺、重复累赘、语序不当、搭配不当、前后矛盾 一、成分残缺 可分为三小类： （一）缺主语。 例: 通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 【解析】主语残缺，改法有两种： （ 1）去掉“通过” ，让“医生的治疗”作主语； （ 2）删去“使”，让“她”作主语。 ） （二）缺谓语。 例:3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。【解析】缺谓语，应改为“开展学雷锋活动”。 （三）缺宾语。 例: 根瘤菌具有从空气中吸取固定氮，并将其作为养料提供给作物。 【解析】宾语残缺， “具有”应带名词性宾语。可在谓词性短语“从空气中吸取固定氮”之后加上“功能” 。 例题检测：（指出病句的错误类型并修改） 1、在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火 纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 2、小明同学成绩优异，学校下达了嘉奖令和五百元钱。 3、通过这次综合实践活动，使我们增长了见识。 4、在妈妈的精心照料下，让我的病很快的好了起来。 5、清晨六点钟，在通往及场的大街两旁，已经站了数万名欢送。 二、重复累赘 可分为两小类。 （一）句子中用了相同意思的几个词语。 例: 这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊 ! 【解析】“无声”与“潜台词”重复 , 去掉“无声”。 （二）修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例: 那颗千年松树屹立在陡峭的险峰上。 【解析】“险峰”就是陡峭的山峰，与前面的“陡峭”语意重复，可删除“陡峭” ，或把“险峰”改成“山峰” 。 例题检测：（指出病句的错误类型并修改） 1、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。 2、经过整改，这个单位的人员安排、 生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。 3、“第 11 届音乐风云榜年度盛典”发布会在北京举行，那英再度蝉联主席。 4、你不要妄自菲薄你自己。 5、漫山遍野到处都是水果 : 梨呀、苹果、柿子 三、语序不当 可分为二小类 （一）并列结构语序混乱（ 前后均有短语，需从前后照应、先后、轻重、缓急、大小、因果等方面理顺句序。 ） 例如：我们党的每一个基层工作者 ，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上 ，溶化在血液中， 诵读在口头上。 【解析】最后三个行动有先后次序， 应该将“诵读在口头上”与“落实在行动上”互换位置 。（二）主客颠倒 例如：我不同意购置这些高档家具， 不仅因为这些东西对于我们不需要， 更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。 【解析】“这些东西”是客体， “我们”才是主体，应改为“不仅因为我们对于这些东西不需要 ” 例题检测：（指出病句的错误类型并修改） 1、这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。 2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 3、周杰伦这个名字对中年人可能是陌生的，可是对青年人却是熟悉的。 4、我认为青少年的大多数是好的。 5、当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。 四、搭配不当 可分为四小类。 （一）主谓搭配不当 例：春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声 。 【解析】月光不能发出沙沙的响声， 主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时， 要注意联 合短语中每一项 与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。 （二）动词和宾语搭配不当 例：他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。 【解析】动词“退出”的不能是“生涯”。 （三）修饰语和中心语搭配不当 例：黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 【解析】“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合事理 （四）一面与两面搭配不当 （“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”“等含有两方面的词 出现时，要考虑一面和两面能否呼应） 例：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 【解析】“做好”是单面的，而“是否深入”是双面的，应在前面加“能否”或“能不能” 例题检测：（指出病句的错误类型并修改） 1、能不能培养出新型人才，是衡量学校发展的关键之一 . 2、她 9 岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。 3、越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。 4、交通拥堵已成为我市发展的一大障碍，为此，政府加大了对道路建设的投资力度，解放路立交桥的建成将大大减轻东西方向的堵车问题。 5、中国人民解放军北京部队的一些医院 , 像当年在战场上听到冲锋号声一样， 立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 五、前后矛盾 可分为三小类。 （一）词语间自相矛盾 例：汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。 【解析】“蜿蜒”是曲曲折折的，“而”离弦之箭