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师德事迹材料范文 4 篇 本文目录师德事迹材料范文小学师德标兵事迹材料 “师德标兵” 事迹 材料师德先进事迹材料： 用真诚的爱托起明天的太阳 三年来，新余市暨阳学校紧紧围绕 “基础宽实、 素质优良、个性发展、适应未来”育人目标，大力实施“师德明星”工程，师德师风建设工作取得良好成效。 一、重视班子建设，发挥模范作用 学校班子成员自觉签订《廉洁自律责任书》 。在岗位设置、绩效工资分配等涉及员工切身利益的工作决策中， 坚持向教学一线教师倾斜。教学业务上，模范带头，曾于 XX 年获新余市校级领导干部教学技能大赛团体一等奖，四名班子成员分获个人全能一、二、三等奖，起到了良好的榜样作用。 二、建全规章制度，突出民主管理 在全员参与的基础上，以会议讨论，教师审议，教代会通过的程 序，先后建立了《政治理论学习制度》 、《教师年度考核办法》、《绩效 工资实施办法》 等一系列规章制度， 激发了广大教师参与学校管理的 工作热情。这些制度的严格落实也成为我校师德建设工作扎实、 稳定 的一个有力体现。 三、加强理论学习，提高思想认识 建立考勤制度，将教师的学习纳入教师年度考核和绩效工资考核中。着重组织教师学习 《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》和《新余市中小学教 师十条禁令》等， 并将之张贴在教师的办公室。分批组织教师参加新余市教育局举办的各类教育讲座。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，使教师端正了教育思想。 四、构建和谐关系，凝聚师生人心 学校将了解人、关心人的工作落实到教师教学和思想、生活、学 习的方方面面。 三年来，工会及时看望病、 丧、婚、孕和生育的教师； 鼓励、组织教师练习网球、瑜伽；建设教师电子阅览室，建设学校食 堂等，切身解决教师，尤其是单身青年教师在学习和生活中的困难， 温暖员工身心，凝聚教师人心。 五、丰富教育活动，督导素质提升 认真组织开展“提升质量年” 、“学习实践科学发展观”等主题教育活动。大力实施教师“十个最佳”评比活动，开展党员示范岗、党员结对帮扶、青年志愿者等活动，举行主题演讲和征文比赛、师德师风专题讲座，组织党团员到安源等地接受革命传统教育，开展登山、 趣味运动会等活动。努力通过活动的开展和师德约束机制， 树立典型，营造积极向上的文化氛围和育人氛围，形成良好校风、教风。 六、提供展示平台，促进岗位成才 围绕岗位成才的主题，大力开展“学生在我心中” 、“今天我怎样 做教师”等系列师德建设活动，着重把“争创文明班组”活动作为加 强师德师风的突破口。 让一部分青年教师担任年级或教研组长、 团队 干部，挑起教育教学重担。大力开展“导师带徒”工作，积极为教师 创设展示平台，坚持每学期举行“骨干教师示范课” 、“青年教师练兵 课”等活动，大力鼓励教师参加各级教学竞赛。到目前，从校长到普 通教师，从语文、数学到音体美、英语学科，先后有 10 名教师获得 全国一、二等奖， 25 名教师获得省级一等奖。通过展示，树立典型，以学有榜样、赶有目标。 我校师德师风建设有生有色，取得了显著成绩。三年来，学校获 各级 27 个，荣誉教师获各级荣誉 159 个。小学师德标兵事迹材料师德事迹材料范文（ 2） | 返回目录 幸福的事业幸福的我 我是一名普通、 平凡而又充满着极大工作热情的青年教师， 在小学这块育人的热土上， 凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。 一、优化班级管理，提高学生素质。 自从走上工作岗位以来， 我曾先后担任过班主任工作、 学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用， 培养学生的自我管理能力。 近年来我在班中实施了班干部竞选制， 采用先民主后集中的方式。 通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想， 另一方面提高学生的决策能力， 同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。 二、为人师表，乐于奉献。 我热爱本职工作， 平时按照一个好老师的标准严格要求自己， 严 守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火” ，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生， 激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。 “没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。 三、尊重学生，以爱育人。 对于