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PEP人教版三年级上册英语第三单元 Unit3 Look at me 教学设计 Unit 3 Look at me Unit aims: 1. 学习并掌握身体部位的英语表达  head, eye, face , ear, nose, mouth  ，body, leg, arm, hand, finger, foot  。并能用英语介绍自己 身体的部位：  Look at me. This is my(the)  。 2. 能听懂 Let ’s do 中关于身体活动的多个指令 :Close/Open your mouth，touch your nose/ear/face.Clap your hands. Waveyour arms. Shake your body. Stamp your foot.  学生能根据指令做动作。 3. 能听懂会说： How are you? I  ’m fine  (Fine), thank you!  Very well, thanks. 并能在实际情境中运用， 要求模仿正确，语调自然。Howare you? 适用于熟人之间有一段时间未见面， 或是对方身体欠佳， 或是校正 式地向别人打招呼等场合。所以不必每次见面都问： Howare you? 学习 邀请别人一起去做某事的句子： Let ’s go to school. Let ’s makea puppy! 及回答语： OK Great! 4、复习字母 Ee 至 Ii 的发音书写及占格，认读其开头的单词： egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice . 5、情感、策略目标①情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在 “做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使 学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。②学习策略：注重合作学习。 Main and difficult points: 重点：身体部位的听说、认读。 难点： hand 和 finger 的发音较难， head 和 hand 发音易混。以及 结合新旧知识，应用到具体语言情景中。 教学资源分析：本单元是小学英语 PEP教材三年级上册 Unit2 的内 容。在 PartA Let ’s learn 部分学生已学习了有关人体部位的六个词汇， 在 PartA, PartB Let ’ s talk 部分学生已掌握句子 This is 。这节课的内容十分贴近学生的实际， “手，足”是我们密不可分的“好朋友” ，捉住这一点，设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣，让学 生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 第一课时 Teaching contents: A let ’s learn Let 师根据情况自己填写 )Teaching aims ： 1 、能听说、认读 head, eye, face , ear, nose, mouth,  ’ s do ( 各教 这些关 于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分  ook at me, this is my  face  。 2、初步了解表示接触的指示用语， 能听懂，并按指令做出相应的动 作:Close your eyes, open your mouth , touch your nose/ ear/ face 。 3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 Main and difficult points: 关于头部的单词 head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互 检查。 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 Teaching aids: 1、教师准备  head, eye, face , ear, nose, mouth  的单词卡片和 图片。  2、教材配套的录音带。  Teaching procedure : 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同复习所学歌曲 《Colour song》（2）师生自由会话共同复习第一、 二单元词句：EG: Good morning. Nice to meet you! What’s your name?Look at me ,this is pencil/green . 二、呈现新课 (Pr