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《草原》第一段想到的写景作文技巧 这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给无边的绿 毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染， 而不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这种境界里， 连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣 .－－原文第一自然段 今天，我教学了《草原》一文的第一自然段，这是我国著名的作家老舍先生的作品。从中体 会到， 写景文章的几个写作技巧。 在以后的作文指导中可以借鉴。 现将本人的拙见与大家一同交流。 （一）观察有序：从天上写到天底下，从远处的小丘、羊群写到近处的骏马、大牛，可以看 出作者采用了由上到下， 从远到近的观察顺序， 所以文章的层次很清楚， 写起来自然就不会乱了。因此，我们无论写什么景都要先想好按什么样的顺序去观察，由远及近、从左到右、 从上到下、 从四周到中间观察晚这一处再去那一出， 但是不能走回头路， 带着读者兜圈子可不行的吆！ （二）抓住特点：草原的空气清鲜，天空明朗，一碧千里，小丘连绵起伏，羊群、骏马、大 牛这都是草原的特点。 作者抓住了这些特点， 有选择的重点写了羊群和小丘。 我们在习作中也应该做到这一点，比方说，秋天的池塘，池水清澈碧绿是特点，点点浮萍是特点。又如春 姑娘来了， 草地绿意盎然是特点；而秋婆婆来时却把大地扫得一片金黄。因此，我们必须仔细观察，多对比，这样是能把握住所写景物特点的。 （三）巧用修辞：打比方、拟人的写法，在写景的文章中可谓是司空见惯，最为常用的。看 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里， 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种 境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。写得多么形象生动。 这样的例子在课本中举不胜举。 老舍先生在 《林海》 一文中写到兴安岭多么会打扮自己呀青 松作衫，白桦为裙， 还穿着绣花鞋， 把大兴安岭写成了一个爱打扮又很会打扮得姑娘， 形象 地写出了大兴安岭的美丽。因此，描写中适当地运用这些写法，可以让文章增色不少！ （四） 动静结合：一幅山水画， 画家总喜欢点画上几个游人， 仿佛这样静止的画面就有了生气，细细看来，还果真如此。其实作文亦如画，异曲同工！写景的文章，事物不可能都是静 止的，写树林、湖面、凉亭既可以静态的去写，也可以动态描写。比如树林的幽静、湖面的平静、凉亭的别致，也可以写风起树林的摇曳起伏，湖面的波光粼粼，凉亭中游人的嬉戏。片断中在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。这是 静态的描写；而羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里， 都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。则是动态的描写。这样动静结合，景色自然是生气盎然。 当然，写景的方法固然重要， 但最为主要的还是要融入自己的情感， 要融情于景， 寓景与情，那样的文章定能让读者产生共鸣！ （《我爱这土地》 《乡愁》）学案 自主预习 (1)诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“黎明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴 ? (3)诗句 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的 影响 ? （5）概括本诗的主旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点 么特征 ?在诗中有什么表达效果 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 拓展延伸 1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本  ? P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达 上各有什么特点？ 2．语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同学们， “乡愁 ”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》 ：“  ： “.王” ”崔颢《黄鹤楼》 ：“”余光中的首这《乡愁