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备课时间
参加人员
研究主题
单元教学
目标
单元教学
重、难点
单元电子集体备课记载表
2012.11.25 地点 四年级办公室
黄开荣 李静 陈燕 黄富莲 魏勤波 李玺华 张晓霞 张道丽 康德谦
第四单元 家乡的变化 中心发言人 王贤莲 黄富莲 张晓霞
情感、态度、价值观:
1、感受家乡及家乡人各方面的发展与进步,萌发对家乡的热爱之情。
2、在了解家乡生态环境问题的基础上,树立环境保护意识和社会责任
感。
行为与习惯:
养成保护水资源,爱护身边环境的良好习惯。
知识与技能:
1、知道部分旧生活用品的用途。
2、了解家乡生态环境的污染情况。
3、知道有关环保知识。
了解自然环境,经济特点及其与人们生活关系。
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陈燕: 感受家乡及家乡人各方面的发展与进步,萌发对家乡的热爱之
情。
黄富莲: 养成保护水资源,爱护身边环境的良好习惯。
张晓霞: 了解自然环境,经济特点及其与人们生活关系。
康德谦 激发学生热爱家乡、建设家乡的情感,认识到家乡在发展过程中的美中不足,坚信家乡的未来更美好,树立初步的教学发展观。
黄开荣: 通过调查、 访问和参观, 汇报家乡的变化和发展, 萌发对家乡的热爱之情。
发言记录 魏勤波: 引领学生观察生活, 了解家乡发展过程中存在的不足。 积极地
为家乡献计出力。
李玺华: 我们还能为家乡的发展做些啥?你有什么“金点子”?
李静: 了解与关注家乡发展中的水资源污染问题,知道“从我做起,从身边做起,从小事做起”,保护环境,节约资源。
张道丽: 以小公民的身份分析家乡水资源现状,提出合理化的保护措施,能在后续社会实践拓展活动中,为共建和谐美好的社会尽力。
总第( 2 )课时
张晓霞 第 20 周
学 科 品德与社会 主备教师 黄开荣 授课时间 11 月 25—12 月 12
黄富莲 日
教学案微调(手
教学内容 4 我是学习的小主人
写)
情感、态度、价值观:
教学目标:
三维目标
1.学习用各种方法搜集资料,并进行简单地整理和应用。
2.通过调查、访问、参观和辩论等,认识到家乡的变化和
发展,积极地为家乡献计出力。
3.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感,认识到家乡在发
展过程中的美中不足,坚信家乡的未来更美好,树立初步的教学
发展观。
12
教学重点
教学难点
知识与技能:
教学重点
通过调查、访问和参观,汇报家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情。
教学难点
如何辨证地看待家乡的发展变化,如何为家乡建设献计出
力。
教学方法
与手段
教学准备
教
学
过
程
。
感受法
新旧家乡面貌照片、挂图
教学过程:
( 一 ) 创设情境,深情导入
家乡在变化
1.住房的变化
( 1)同学们,想知道老师家住的房是什么样吗?(多媒体 .
自家现在住房的图片)老师家原来的住房可不是这样的(出示自
家老房子照片),将两张照片放在一起对比。你发现了什么?
2)你们家的住房有变化吗?是怎样变的?将课前搜集的照片拿到投影仪上展示。
3)是啊,许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。
我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化, 其他地方也在变化呢!你发现没有?
揭题《家乡的变化》
2.出行的变化
( 1)交通工具的变化
①老师小时候上学,大多数时间是步行,家离学校又远,每
次步行到校都要 1 小时左右,所以为了不迟到,我每天得 5 点就
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早早地起床。偶尔在路上遇到骑自行车的邻居带我一程的话,就可以节约很多时间,早早地到校。如果遇下雨天,那老师还得更早地起床,因为泥路不好走。
②课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况,谁来汇报调查情况?学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结: 以前我们能用的交通工具少, 自行车算是不错的交通工具,多数步行。
③现在我们是怎么到学校上课的?是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送,或者坐校车来的。
2)道路的变化
上学的道路有没有发生变化?
(以前是泥土路,好天一身灰,雨天一身泥。后来有了沙石路、柏油路,平坦、宽阔,走在上面很舒服,雨天上学也很快。)
(三)谱写赞歌,展示才华
1.家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福,我们的心
中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞
歌。
(配乐朗诵:《森林公园》)
2.你从他的心声中感受到了什么 ?
3.那么,现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好
感受吧。请同学们以小组为单位,商量商量,或者写一首小诗,或者写一段美文,也可以画一画你认为最美的一角,还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。
4.学生练习,教师巡视。
5.以小组为单位,派代表汇报。
6.小结:透过同学们丰富多彩的汇报,老师也真切感受到
了家乡巨大的变化,让我们真切地说一声:“可爱的家乡,我爱
! ”( 课件出示这句话 )
(四
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