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我变成了一棵树 教学反思 《我变成了一棵树》写了一个小男孩在变成树前后的心理变化，本文寓意强，贴近生活，在教学的过程中我们应当引导学生先理解课文。 小男孩在变成树前在听到妈妈叫他吃饭时特别的烦，就向往着自己变成一颗树妈妈就不会叫自己了。这和很多学生的心理是一样的，贪玩的时候不想吃饭，不想被打扰，可以引导学生想象一下，当自己不想被妈妈打扰时想干什么，然后真的实现了又有什么样的结果。小男孩真的变成了一颗树，开始他是开心的，头上长满了各种各样的鸟窝，在他的枝头上起舞，他邀请各种小动物住进来，这时，妈妈也住了进来，妈妈带了很多好吃的，巧克力、香肠、面包分给小动物们，然而，他饿了，他想家里香喷喷的饭菜，最后他都哭了，觉得变成树都没人知道他哭了，最后妈妈认出了他，他很感激，到底最了解他的人还是妈妈。 文章通过对成树的心理的变化，写出了对妈妈的情感变化。有厌烦到感激的一种转变。 本文的重点是想象丰富，有对小朋友有教育意义，教学的过程中，让学生发挥想象，想象自己变成什么，然后写一篇类似的文章，不仅锻炼学生的想象力，同时锻炼写作能力，学以致用。教学的过程中引导学生想象，你想变成什么，假如你成了一只鸟会是什么，鸟的快乐自由的飞翔，可是鸟的烦恼是风餐露宿，朝不保夕，可以正反两个方面，引导学生思考，给学生启发。