反思自己在教学过程中的不足与改进参考措施.docVIP

反思在教学过程中不足和改善方法 祁 新 滦阳镇亮甲峪小学 反思在教学过程中不足和改善方法 滦阳镇亮甲峪小学 祁新 刚刚步入老师行列我在教育教学过程中显著感到有很多不足 ，要纠正这些不足可能还需要部分时间去积累、去磨练。短短两天培训课使我收获颇丰，我深刻了解到要成为一名优异老师是多么不轻易。下面我对自己在这段时间教育教学过程中发觉不足加以总结，提出方法。 一、教学过程中不足 工作比较拖拉，时间观念不够强。因为刚刚由一名大学生得角色过渡到一名老师，我感到对老师平时工作内容有些混乱。显著感到时间不够用，所以有些工作拖拖拉拉，不知怎样下手。 备课不够细致充足。以前印象中老师就是上课、批改作业。现在忽然发觉远不止那么简单。所谓台上一分钟，台下十年功。老师上一节课虽只有四十分钟，可是怎样充足让这四十分钟发挥最大效率就需要老师在平时充足备课。 精力不够充沛，身心不够投入。因为刚刚进入工作状态，对老师工作还不能充足适应，所以感到精力不足，有时感到力不从心。 作业批改不够细致。 对后进生急于求成，对她们教育较粗暴。学生成绩有号有坏是很正常，但我可能太急于求成，对后进生没有足够耐心，不能了解她们心理。有时言语过激，态度有些粗暴。 常留学生。学生不能按时完成作业时，常常把部分学生在放学后留下，占用了学生休息时间。 教学认识肤浅，教学经验不足。在学校中学到更多是理论，而真正到实践中就发觉自己缺乏太多了。 二、改善方法 端正工作态度，时间观念须强。 课前要细致备课，精心准备教学进程。 那么在新课程下我们应该怎样备课，才能提升课堂教学效益呢？? 科学处理教材。新课程有新“课标”，老师备课真正目标就是怎样达成新“课标”要求。为此我们必需深入研究“课标”和教材，仔细阅读相关参考书，弄懂教材思想，结合学习实际情况，确定各章节教学目标、要求、关键、难点、关键点、障碍点及知识内在联络等，科学地确定教学目标，不停深入了解学生思想情况、心理特点、知识水平。另外，教材处理一个关键步骤是选择编排教学内容，在“课标”要求前提下，以教材中最基础概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处理，其中“纵”指知识“线”，即知识内在联络，“横”指知识“块”，即横向联络。这么便于学生将知识联络起来，避免前学后忘。? 心设计教学过程。这是提升备课质量关键。老师在备课中要精心设计教学过程，选择最优教学方法，选编经典习题，写出具体可行教案，并设计好板书及课堂小结。? 究教学方法。教学方法多个多样，其方法选择应以教学目标、任务、教学内容、学生情况为依据，重视学生能力培养。教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培养学生分析处理问题能力。? 视学习。不停学习，提升本身知识水平，是提升备课质量确保。要给学生一碗水，老师必需有一桶水。所以，老师本身学识水平提升是关键。只有不停学习，才能圆满完成教学任务。 另外，备课过程中出现迷惑，要虚心向有经验老师请教。备课时要充足考虑到学生可能表现，作好多种预设，以防范部分可能情况。 休息是为了愈加好地服务工作，要劳逸结合，学会抓紧时间睡好觉，加强锻炼，增强体力，做到精力充沛、精神焕发。 做到立即批改学生作业。 后进生转化要讲究方法方法。反复抓，抓反复，要有耐心、爱心和信心。 认真备课，精讲精练，向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。做到不拖课，不留学生。 7、重视学习。不停学习，提升本身知识水平，是提升备课质量确保。要给学生一碗水，老师必需有一桶水。所以，老师本身学识水平提升是关键。只有不停学习，才能圆满完成教学任务。（1）博览群书。从多种书籍、报刊中吸收和教学相关精华内容，立即了解本学科、本行业新知识、新情况，做好读书笔记。（2）常听课。经过听课，学习她人优点，认真听取评议，主动征求领导意见和同行意见，立即更正错误，倾听学生及家长呼声，听取学生对教学评议，方便“对症下药”，改善教学，开阔思绪，不停创新。（3）勤写。边实践边总结，把自己积累信息、资料、体会、措施统计下来。教育教学工作是一项长久而漫长工作，怎样把这份工作做好可能我还需要付出很多很多，我相信只要努力去做，能立即发觉不足，加以更正，在实践中不停积累经验，吸收老老师优异之处，我一定会在老师这个神圣岗位上发挥自己能量。 ?