高一英语(师大版)-必修二 Unit 6 The Admirable (3)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 Unit 6 The Admirable (3)—Viewing Workshop I Have a Dream 学科 英语 学段：高中 年级 高一 教材 书名：《高中英语必修 第二册》 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2019年8月 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 【教学目标】 本课结束时，学生能够： 基于视频，观察、分析公众演讲的技巧（站姿、手势、眼神）； 基于视频，梳理、讨论演讲稿的体裁特点与常见修辞方法； 基于Martin Luther King的演讲、结合他的生平与时代背景，体会他所阐释的自由平等的内涵，感受一位伟大社会革命家的精神内核。 【教学重点与难点】 本课时的重点在于总结公众演讲的技巧、梳理演讲稿的体裁与修辞方法。教师将引导学生反复观看视频片段，分别从肢体语言（Martin Luther King的神态动作）与语言（演讲稿的体裁与修辞）两个角度进行讨论，形成结构化框架。难点在于如何引导学生基于演讲，挖掘文本中关于当时黑人处境的描述，并结合时代背景，体会他所阐释的自由平等的内涵，感受一位伟大社会革命家的精神内核与人文情怀；最终，学生能够结合Martin Luther King的生平经历，基于文本、超越文本，探讨I Have A Dream的伟大之处。  教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Lead-in 1. Ss review what they have learnt in Lesson 2 History Makers, and share what they know about Martin Luther King. 2. Ss share what they know about Martin Luther King’s most renowned speech—I Have A Dream. 导入话题，激活学生对于该话题的旧知。 Discussion on the general idea of the speech 3. Ss read two quotes from the speech, and think about the main purpose of the speech. 4. Ss read an introduction explaining the background of the speech to gain a better understanding of its purpose. 5. Ss watch the video for the 1st time, and discuss what Martin Luther King’s dream is and what they see in the video. 学生通过阅读文本、观看视频，初步了解Martin Luther King发表I Have A Dream的主要意图与演讲主题。 Analysis of the speech 6. Ss watch the video for the 2nd time, and share what impresses them the most. 7. Ss watch two clips of the video, and observe Martin Luther King’s body language, including his posture, gestures and eye movements. 8. Ss watch another two clips of the video, and analyze the use of rhetorical devices and their effect on the audience. 学生通过反复观看视频，观察演讲者的肢体语言，分析演讲稿的语言与修辞手法；并在此过程中，挖掘文本内涵，体会Martin Luther King所阐释的自由平等的内涵，形成对演讲的深度理解。 Discussion on the greatness of the speech 9. Ss combine the theme of the speech and Martin Luther King’s life-long pursuit for racial equality, based on which Ss discuss what makes the speech great and powerful. 学生能够结合Martin Luther King的生平经历，基于文本、超越文本，探讨