部编版道德与法治八年级上册4.3诚实守信教案-教学设计.docVIP

《道德与法治》 八年级 上册 PAGE PAGE 1 2.4.3诚实守信 一、教学目标： 1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。 2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。 3、把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。 二、教学重难点 教学重点： 诚实守信对个人、对企业、对国家的意义？ 教学难点： 诚实守信对个人、对企业、对国家的意义？ 三、教学过程： 导入：图片（匹诺曹）导入 1、你知道关于匹诺曹的故事吗？ 这个故事给我们什么启发？ 教师总结：从小我们的父母教育我们要做一个诚实守信的人，那么今天我们一起来学习如何做一个诚实守信的人。 一、诚信无价 阅读教材41页的图片既材料回答问题： 问题：1、你怎么看待小方的行为？ 2、我们如何避免出现类似的行为？ 教师总结：在日常生活中我们要注重细节，诚信要从小时做起，诚信就是诚实、守信和信任。诚信是以中道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 2.阅读课本42页小故事回答问题： 问题：1.从上面的故事中你得到了什么启发？ 2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。 教师总结：这个故事告诉我们诚信是一个人安生立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。 3、就课件上的图片，请以小组为单位讨论： 小组一：企业诚实守信会带来那些好处？ 小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？ 教师总结：诚信是企业的资本，是企业无形的资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 4、阅读课件上的图片集资料图片回答问题 问题：这个故事给你什么启发？ 教师总结:诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。 阅读课本44页的探究与分享回答问题：你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。 教师总结：社会关系是复杂的，有时我们会面对两难的选择。当我们的隐私和诚信发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既要坚持诚信，又要尊重隐私。 教师寄语：诚实守信是立生之本，是一个企业发展的无形资本，也是一个国家兴旺发达的重要因素，我们要将诚信牢记心中。 作业：完成导学案的习题 板书设计： 诚实守信 诚信无价 1.什么是诚实守信？ 2.诚实守信的内涵？ 3.诚实守信对个人的意义？ 4.诚实守信对企业的意义？ 5.诚实守信对国家的意义？ （二）践行诚信 6、如何培养诚实守信的品格？ 道德与法治八年级上册知识点归纳 目 录 HYPERLINK 1.第一课 丰富的社会生活 HYPERLINK 2.第二课 网络生活新空间 HYPERLINK 3.第三课 社会生活离不开规则 HYPERLINK 4.第四课 社会生活讲道德 HYPERLINK 5.第五课 做守法的公民 HYPERLINK 6.第六课 责任与角色同在 HYPERLINK 7.第七课 积极奉献社会 HYPERLINK 8.第八课 国家利益至上 HYPERLINK 9.第九课 树立总体国家安全观 HYPERLINK 10.第十课 建设美好祖国 第一课 丰富的社会生活 1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。 （父母、学校、社会三方面） （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的