第二讲 学前儿童意志行动的发展 课件.pdf

《学前心理学》 第十一单元 学前儿童意志的发展 第二讲 学前儿童意志行动的发展 第二讲 学前儿童意志行动的产生与发展 一、意志行动的产生 • 4个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性，但 是行为的有意性是很微弱的； • 8个月左右，儿童动作有意性的发展出现了较大转变，是意 志行动的萌芽； • 1岁以后，在儿童的动作中，意志行动的特征更为明显。 • 言语的发生对儿童意志的发生有重要意义，成人的言语和儿 童自己的言语在儿童最初的意志行动中起着调节作用 第二讲 学前儿童意志行动的产生与发展 二、3-6岁学前儿童意志行动的发展 • 自觉性的发展 • 坚持性的发展 • 自制的发展 第二讲 学前儿童意志行动的产生与发展 二、3-6岁学前儿童意志行动的发展——自觉性的发展 • 幼儿初期，儿童对自己行动的目的还没有清楚而明确的认识， 受暗示性比较强，常常由成人提出行动要求，为幼儿确定行动 目的，指导幼儿行动，并督促检查。 • 幼儿中期，儿童开始尝试在某些活动中独立预想行动结果， 确定行动任务，但仍离不开成人