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浅谈小学低年级学生良好学习习惯的培养 荣县荣新小学 涂光葫 内容摘要：为了有利于教师减轻教学负担， 有利于学生的学习， 务必培养低年级学生良好的学习习惯， 本文讨论了在低年级数学教学实践中总结出的一系列培养学生良好学习习惯的方法。 关键词：学习习惯 专心听讲 思考 质疑 合作 教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成习惯。”作为教育者我们都知道， 学生拥有良好的学习习惯， 不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩， 而且能 使其终身受益。 这是因为习惯具有省力性和自觉性， 良好的学习习惯一旦形成就 会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么努力，在学习过程中就会自觉的表现出来。学生养成良好的学习习惯，不仅有利于他们的学习，有利于教师减轻教学负担，更有利于学生在人生之旅上不断获得成功。 在笔者从事小学低年级数学教学的工作中， 我深深体会到良好的学习习惯对于学生和教师来说意味着什么。 因此，在刚接手一年级的时候， 我就有针对性地采取了一些措施来培养这些刚入学的孩子的学习习惯。 一、 专心听讲的习惯 为了让学生上课能够专心听讲， 我首先强调学生们在课堂上的坐姿， 一二年 级的学生上课往往坐不住，爱做小动作，注意力不集中。所以， 1、我在课堂上大张旗鼓的表扬坐得端正的孩子， 坐姿有进步的孩子， 树立正面形象， 让好孩子起到榜样的作用。 2、通过做游戏的方式来集中孩子们的注意力。