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浅谈小学教师应如何提高师德修养 利通一小 马瑞丽 当前随着社会的发展，经济全球化、信息网络化、中西方文化交融的社 会格局已初步形成。特别是我国加入 WTO 以后，我国正由社会主义计划经 济向社会主义市场经济转型，旧的价值体系解体，新的价值体系尚未建立， 从而使我国多元价值观的局面更加突出， 这势必给师德建设带来很大的冲击。 因此，加强教师的师德教育就特别具有深远的历史意义和现实意义。师德即 教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道 德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一 个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢？ 本文笔者就对小学教师师德修养的基本途径和方法谈一点肤浅的看法。 一、加强学习，勇于创新。 加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自 觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。 古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师 德必然会迷失方向。一是认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置