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“心要让你听见 , 爱要让你看见” — 生之 “琴瑟和 ”的教育案例 磻溪教育集 桃园小学 沈叶 【案例】 使卵石臻于完美的 , 不是槌的打 ，乃是水的且歌且舞。身 教育者，我一直企 以如水的 去 磨班 里无数 石。 但是 告 我， 多 候，孩子 并没有理解我的良苦用心，甚至一部分孩子 存在着一定的 解和抵触。至今忘不了那双眼睛?? 那 ，我在一所完小任教四年 ， 班里大多数孩子都是本地 口。 其中也安插了几个外地生， 他就是其中的一个。 个高个子男孩的父母都是来自湖南， 在本地打工，家里除了他， 有一个比他小两 的妹妹，也在 所学校上学。因 父母工作繁忙， 无暇 及兄妹 的 表， 所以他 平 的穿着都 得很 “邋遢”， 常被班里的孩子在背后耻笑。 他似乎能感受班里孩子异 的眼光， 性格越来越内向，本来就不擅言 的他，跟同学的交流越来越少。受了委屈就以“打架” 种粗暴的方式 泄不 。 然大多数孩子把他当成了 “暴力狂”，但我能看出来，他是个很重感情的孩子， 但凡妹妹在班上受了一点委屈， 来求助哥哥 ， 他 是出手相助，将欺人者一 暴打。 身 班主任，我企 用温柔的 攻克他的内心。多少次，我把他 公室，苦口婆心地 他，告 他打架的危害。而最 “春 化雨”的柔情 来的都是他的冷漠。 后来，我采取 硬的方式，扯着嗓子 他，批 他，但至始自 ，我看到的都是一双