2020年幼儿园幼师教研工作与.docVIP

幼儿园幼师教研工作计划 以先进的教育理论为指导， 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》 ，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 加强幼儿园教研工作的管理， 提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。 本学期继续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。 、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。 、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。 、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。 、开展迎“六一”活动。 、做好幼小衔接工作。 新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素 质、高水平的专业化的师资队伍来实现。 针对我园实际情况，有目的、 有计划地做好师资建设工作。 、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。 、对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。 、鼓励教师利用业余时间参加培训学习，提高自身业务水平。 教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、 态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、 亮点， 多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论 式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。 、根据我园实际，针对性的制定教育计划、 周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识， 鼓励教师勤于探索、着力创新， 争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、 __ 的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。 、园领导深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教学能力和教学水平。 、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，根据幼儿发展的特点，适时适地的提出教学要求，帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法，促进幼儿全面发展。 、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长 开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。 、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示， 增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。 首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性， 思考教学的适宜性， 探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。 二月份 １、召开全体教职工开学工作会议。 ２、做好开学各项准备工作。 ３、制定幼儿园工作计划。 ４、制定各班主题。 ５、上好教研课。 、幼儿园安全检查。 三月份： １、进一步做好环境布置工作。 ２、加强广播操的训练。 ３、常规工作检查。 、“三八妇女节”节日教育活动。 、认真上好教研课。 、教学工作检查。 四月份： 、做好幼儿体检工作。 、参加市幼儿园同题异构创新教学观摩活动。 、坚持做好卫生消毒工作。 、认真上好教研课。 、准备庆祝“六一”的文娱节目。 五月份： １、“劳动节”节日教育活动。 、“六一”系列活动的设计、筹划安排工作。 、做好传染病的预防工作。 、开展紧急疏散演练。 、组织幼儿参加体检。 、上好教研课。 六月份 １、开展庆祝“六一”国际儿童节活动。 ２、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。 ３、开展教研活动。 ４、大班开展幼小衔接活动。 、组织教师参加基本功竞赛。（演讲、简笔画） 、检查教学成果，正确评价幼儿。 、调查师德师风