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小学语文识字写字教学现状的分析与对策讲座稿石庄镇高井小学蔡伯华对于刚刚进入小学阶段的学生如何进行识字写字的教学在小学低年级阶段怎样实现高效的识字写字教学面对较大的识字量如何提高识字教学的效率面对学生有限的基础如何提高学生写字的质量这些问题都是小学低年级阶段语文教学的重要话题且因为每年学生学情存在差异故此话题竟在不同的教研活动中经常被提及从而凸显出相当的研究价值一优化教学方法让学生对生字进行有意义的学习新课程改革的背景下识字教学的智慧体现在对传统教学方式的改革上显然如果沿用传统的教学方式去让学生进
小学语文识字写字教学现状的分析与对策 （讲座稿）
石庄镇高井小学蔡伯华
对于刚刚进入小学阶段的学生如何进行识字写字的教学？在小学低年级阶 段怎样实现高效的识字写字教学？面对较大的识字量如何提高识字教学的效 率？面对学生有限的基础如何提高学生写字的质量？这些问题都是小学低年级 阶段语文教学的重要话题，且因为每年学生学情存在差异，故此话题竟在不同的 教研活动中经常被提及，从而凸显出相当的研究价值。
一、优化教学方法，让学生对生字进行有意义的学习
新课程改革的背景下，识字教学的智慧体现在对传统教学方式的改革上。
显然，如果沿用传统的教学方式去让学生进行抽象的识字教学，是不可能让学生 在短时间内学习那
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