第二讲 学前儿童思维发展的一般特点 课件.pdf

《学前心理学》 第八单元 学前儿童思维的发展 第二讲 学前儿童思维发展的一般特点 第二讲 学前儿童思维发展的一般特点 • 幼儿思维主要特点：具体形象性。它是在直观行 动思维的基础上演化而来。幼儿末期抽象逻辑思 维开始发展。主要体现在以下三个方面： 一、思维的直观行动性在发展 二、思维的具体形象性占主导地位 三、思维的抽象逻辑性开始发展 直观行动性是思维发生阶段的主要特点 ，在3-6、7岁阶段 ，继续发 展并发生质变 ，主要表现在以下三个方面 ： （一）思维解决的问题复杂化 （二）思维解决问题的方法比较概括化 （三）思维中语言的作用逐渐增强 • 2岁儿童的直观行动思维只能解决一些 → 非常简单的问题，比如，绘画只能画一 个孤立的形象，如气球、太阳；泥工活 动中只会搓香肠。 → • 3岁后，儿童