第十单元 学前儿童情绪的发展 教案.pdf

教案纸 第十单元 学前儿童情绪的发展 1.了解情绪在学前儿童心理发展中的作用； 教学目标与要求 2.知道学前儿童情绪的分化，掌握学前儿童基本情绪的发展变化特点； 3.掌握学前情绪情感的发展趋势。 重点：学前儿童的基本情绪。 教学重点与难点 难点：学前儿童情绪情感的发展趋势。 教学过程设计 新课导入、新课教学、课堂讨论、处理作业 教 学 方 法 讲授法，案例法。 教 学 课 时 4课时 第十单元 学前儿童情绪的发展 第一讲 情绪情感在学前儿童心理发展中的作用 一、情绪的动机作用 情绪是儿童认知和行为的唤起者与组织者，也就是说情绪对婴幼儿心理活动和 行为具有非常明显的动机和激发作用。婴幼儿的心理活动和行为的情绪色彩非常浓 厚。情绪直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去作出这样或那样的行 为，或不去作某种行为。例如，让儿童学会早上来园时跟老师说： “早上好”，下 午离园时说 “再见