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10 师德征文 10 篇 师德征文 篇 篇一 篇一 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的 事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者， 事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者， 所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对 “怎样 所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对 “怎样 做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”， 做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”， 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认 为： 为： 首先，树立良好的师德形象捧着一颗心来，不带半根草去 首先，树立良好的师德形象 捧着一颗心来，不带半根草去 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。记得在我上中学的时候，就曾想 “平 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。记得在我上中学的时候，就曾想 “平 平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的 平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的 人生，不甘于过平淡、庸常的生活。今天看了师德启思录之后，使我眼前豁然一亮，我看到 人生，不甘于过平淡、庸常的生活。今天看了师德启思录之后，使我眼前豁然一亮，我看到 了自己职业的伟大与崇高，是杨瑞清老师给了我这样强烈的感受。，从中，她品尝到了发展 了自己职业的伟大与崇高，是杨瑞清老师给了我这样强烈的感受。，从中，她品尝到了发展 的快乐，变化的快乐。她是幸福的，因为她真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝了心灵劳作 的快乐，变化的快乐。她是幸福的，因为她真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝了心灵劳作 的甘美，享受了成功的喜悦。她的成功来源于爱，来源于对孩子的爱，对教育事业的爱，这 的甘美，享受了成功的喜悦。她的成功来源于爱，来源于对孩子的爱，对教育事业的爱，这 是一种大爱，没有爱就没有教育，她把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了他所衷爱的事业， 是一种大爱，没有爱就没有教育，她把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了他所衷爱的事业， 此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情„”。 此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情„”。 看看别人，不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世 看看别人，不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世 间的凄冷，这些想法与李忠义、王思明„„相比，自己是那么渺小、狭隘，我又想到了教育 间的凄冷，这些想法与李忠义、王思明„„相比，自己是那么渺小、狭隘，我又想到了教育 家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感受到了在教育战 家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感受到了在教育战 线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有 线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有 苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教师不仅仅是一种职 苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教师不仅仅是一种职 业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！ 业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！ 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为 一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 “春蚕”吐尽青丝，像 “蜡烛”化成灰 一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 “春蚕”吐尽青丝，像 “蜡烛”化成灰 烬，把毕生献给事业，献给学生。 烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为文明从尊重开始