班主任工作绩效管理考核工作细则.docVIP

六汪中心中学 班主任工作绩效考评措施 为深入完善我校老师绩效考评体系，加强对班主任工作指导、管理和考评，依据区教体局相关要求，结合我校实际，特制订本考评细则。 一、考评目标 全方面、客观、公正地评价班主任师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真推行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中主导作用。考评结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放依据。 二、考评对象 各年全体班主任（经学校同意同意代理班主任）。 三、考评内容 1. 考评内容设十个A级指标，即： A1：班级基础管理， A2：班级文化建设， A3：一日常规（养成教育）管理， A4：班级学生学习管理， A5：班级安全管理， A6：班级公物管理 A7：班级教学成绩 A8：班级活动比赛， A9：班主任工作质态和师德规范。 A10：加分管理 2. 每个A级指标下设B级指标若干条，B级指标计43条。（详见考评细则） 四、考评措施 1. 项目赋分：考评总分100分，其中A1：2分，A2：3分，A3：30分，A4：5分，A5： 5分，A6：5分，A7：40分，A8：5分，A9：5分。 2. 考评评分：考评检验按学期或月度进行，在A级指标所给定分值基础上进行扣分或加分，扣分以A级指标到0分为止，不出现负分或影响其它A级指标评分。该月工作中无B级指标要求则不予检验、评价；扣分和加分只对本月有效。 3. 考评时间：通常每个月(四面)考评一次。月度考评和老师绩效考评时间同时，学期考评=学期月考评得分之和÷月数。 4. 等级评价：总分在级部前2名为一等；级部3、4名为二等；级部5、6名为三等。 5. 项目否决：月度考评前9个A级指标中有一项得0分，不管总分多少，月度考评为三等。 6、代理班主任：经学校同意同意代理班主任，班主任津贴发放问题由当事双方协商（标准上以每个月四面为30天考评周期，按对应百分比折算，如代理一周为月考评1/4,以这类推）；代理班主任超出2个月以上（含2个月），在学期考评中表现班主任考评加分，分值为所代理班主任学期考评得分1/2。 五、考评方法 1、考评采取普查制和抽查制。管理考评由政教处负责组织实施，其中班主任工作采取过程考评和终止性考评相结合措施检验。养成教育天天一检验；每七天一汇总、公布；每个月（四面）一考评；学期末汇总、考评公布。活动考评即时公布、学期末汇总。班级教学成绩由学校负责计算并将结果报政教处。每学期末，政教处将考评结果张榜公布。 （班主任绩效工资期末考评只算班级教学成绩和活动、民主评议？） 2、考评采取量化制。考评按年级、以班级为单位进行量化考评。 六、班主任工作考评成绩计算公式： 班主任学期考评总成绩=“考评项目”得分/总分×70%+老师评议×15%+考评小组评议×15% 七、和班主任绩效挂钩方法： 1、取消学期末考评加分 2、班主任依据工作安排必需推行相关职责，如每七天班主任例会、值班值勤、家访等，无辜缺勤一次，班级考评总分中扣1分。 3、班主任严重违规违纪，造成恶劣影响师德考评一票否决，取消当月班主任绩效，并追究相关法律责任。 八、结果使用 1、考评结果作为班主任学期考评加分关键依据。 2、考评结果作为评选各级优异班集体关键依据。 3、考评结果作为评选推荐各级优异班主任关键依据 本措施自公布之日起施行，解释权属政教处。 九、组织领导 成立班级考评领导小组，由分管校长担任领导小组组长，组员由政教处、教导处、各级部责任人组成 十、工作要求 1. 统一思想认识。班主任工作在教育教学中含有不可替换关键作用，依据教育部《中小学班主任工作要求》要求，学校在为班主任开展工作发明有利条件，保障其享受待遇和权利同时，努力做好班主任选聘和培训工作，明确班主任职责和任务，加强对班主任管理、考评和奖惩。学校将认真重视班主任考评工作，经过制度化、规范化管理和考评，充足调动班主任工作主动性、主动性、发明性，促进班主任专业成长，不停提升学校整体班级管理水平。 2. 精心组织实施。我校制订方案经校委会审核后，由学校教代会讨论经过并组织实施。班主任考评工作以学校政教处为考评主体。坚持定量评价和定性评价相结合，并重视在实践中不停改善和完善。 附件： 1、六汪中心中学（养成教育）一日常规百分考评细则 2、六汪中心中学班级教学成绩考评措施 3、六汪中心中学班级活动考评措施 4、六汪中心中学公物管理考评措施 5、考评细则 六汪镇中心中学 20XX.09 附件1： ?六汪中心中学（养成教育）一日常规百分考评细则 一、上放学秩序：（10分） 1、乘车同学：要求①上车时要排队有序上车，严禁拥挤、争抢。②严禁在校门口买、吃零食，乱扔杂物、追逐打闹。③要服从值日生和值日老师管理和指挥。 2、骑自行车同学：要求①按要求时间入校，不然视为早到。②入校时随到随进，