部编版七年级语文上册古代诗歌阅读专题考点三：赏析表达技巧.docVIP

考点三：赏析表达技巧 考点突破 设问形式 1.××句用了什么表现手法？ 2.下列赏析有误的一项是 3.诗歌运用了××手法，请结合诗歌内容简要分析。 4.××描写在文中起什么作用？ 解题技巧 1.基本思路 表达技巧是一个非常宽泛的概念。从诗歌鉴赏的角度来说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、设问、反问、互文）和表现于法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静结合、正侧结合、托物言志）。 熟练掌握这些表达技巧的基本概念和用法，才能在答题时对号入座。答题时，要从语境入手，先整体把握诗歌的内容和主旨，理清意象。然后根据题目要求，或针对全诗，或针对某一句或几句，确定运用了何种表达技巧，分析该表达技巧在内容、结构方面所起到的作用。 答题步骤：①指出运用了何种表达技巧；②结合具体诗句，分析是怎样运用这种表达技巧的；③指出渲染了什么气氛或者表达了什么情感态度。 2.答题方法 （1）语境分析法。通过分析全诗语境，把握诗歌内容和主旨，并确定运用了何种表达技巧，确定赏析角度，在语境中分析运用该表达技巧的作用。 （2）结构分析法。立足全诗的结构或者上下文结构，分析全诗或者部分诗句蕴含的表达技巧及运用该技巧的作用。 （3）主旨分析法。立足全诗主旨或者主旨的某个角度，赏析运用该表达技巧的作用 3.答题模式 步骤清楚，由浅入深，落在情感主旨。 经典例题 一、（2018浙江杭州中考，21（2）阅读下面两首古诗，回答问题。 夏日田园杂兴十二绝（其一）① 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。 春暮西园 【明】高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 小拓展 文学常识 【范成大】（1126-1193），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神名臣，文学家，诗人。 终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖集》等。 【高启】（1336-1373），元末明初著名诗人，文学家。字季迪，号槎轩，长洲（今江苏苏州市）人。元末隐居昊淞青丘，自号青丘子。高启才华高逸，学问渊博，能文，尤精于诗，与刘基、宋濂并称“明初诗文三大家”，又与杨基、张羽、徐责被誉为“吴中四杰”，当时论者把他们比作“初唐四杰”。又与王行等号“北郭十友”。著有《高太史大全集》《凫藻集》等两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 【解题指津】本题适合采用“语境分析法”“主旨分析法”解题。先通读两首诗，把握诪歌大意和主旨。《夏日田园杂兴十二绝》是范成大所写的大型田园组诗《四时田园杂兴》中的夏日部分。这部分共有诗十二首，这里选的是其中之一。全诗四句，勾画出优美的乡村初夏图。《春暮西园》从诗的题目可以看出这是一首田园诗，写的是晚春时景，形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。接着围绕题干中指明的“衬托手法”展开分析。范诗“日长篱落无人过”，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。髙诗“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表眀“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，是衬托园子的生机和盎然情趣。 【参考答案】范诗以蜻蜓蝴蝶紛飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晩归的情况；高诗用“花落尽″¨蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。 题组演练 题组一 基础过关 一、（2019河北邢台第八中学七上月考，8-9）阅读下面古诗，完成问题。（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 1.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。（3分） 答：___________________________________________________________ 2.你从诗中体会到作者怎样的思想感情？（3分） 答：________________