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小学生我与汉字的故事作文 500 字 【篇一】小学生我与 字的故事作文 500 字 今天，老 我 搜集有关 字的字 。 “ —— ——”上 响了，同学 走回教室。不一会儿，老 面春 地来了。 “今 ，我 来 有关 字的活 ， 准 了字 ?”老 和 地 。 “我! ”同学 异口同声地回答。 “ 旅同学。 ” “同学 ，一口咬掉牛尾巴。 是什么字 ?” 旅同学 道。 同学 沉思了一会儿。 “我知道 ! ”一个同学站了起来， “是告 ! ” “ 什么 ?”同学 疑惑不解。 “把牛的尾巴用口咬掉不就是 “告”! ” “太有趣了 ! ” 子真是神奇、有趣 ! 起 字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴 用力 猛，不小心甩掉斧子 了旁人。 者到衙 告状。那个人慌了，忙写了一份 明情况。内中写道：某日砍柴 用力 猛，用 (甩)斧子 人。 “官府一看就定那人的罪名了。 由此看来，每个 字，多一笔，少一划，含 完全不同。若是在 合同里，真是一字千金，写 了，那后果就不堪 想。 字的 展源 流 ，每字每句都有一个 人的故事，我 每天都在 字的海洋里遨 游。趣妙横生的歇后 令我开 大笑 ;妙 珠的 句使我心 神怡 ;感人至深的篇章哺育 我成 ; 有力的 句激励着我的斗志 ?? 只要我 多了解 字，用心去体 ，就能得到知 与 富 ! 【篇二】小学生我与 字的故事作文 500 字 个星期徐老 着我 去遨游 字王国，使我感受了 字的有趣和神奇，了解了悠久的 字文化 史。 通 遨游 字王国，我知道 字是 造的，在几千年 史中，字体 生了很大的 化，由繁到 ，知道了我 不能 字，写 字， 会 出很多的笑 和很多不良效 !就好比《一点 万金》一文， 篇文章 了 木 某挂面厂 在生 挂面的 候， 不小心将 木 写成了 木 ，就是 一点，使 8 万元的 品付之 流了，成了一堆 品，要是 人 和挂面厂再 心一点的 ，也 后果就不会那么惨重了， 也提醒了我 今后在学 中，要非常的仔 ， 刻提醒自己不要将同音字，形近字搞混，每次做完 作 都要仔 地 一遍，确保万无一失，如果世上每个人都三思而后行，世界上就不会有 字了 !祖国的 子是 的，其中 我印象最深的是《我 你，中国的 字》 一 篇 文。通 了学 ，我知道 字不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵， 比如 到中文的太阳，月亮， ，重，哭，笑，幽深 些 和字不同的 韵!是啊 !看 太阳 两个字你能感 到 和力，而望 月亮你能感受到清 的光 ， 字使人有 逸感 ?? 字王国不 和我成 了好朋友， 我学会了猜字迷， 字 。 【篇三】小学生我与 字的故事作文 500 字 字非常的有趣神奇，是我 平常交流沟通的好帮手。 得四 ， 教我学 字，每天要 三个字。 一天，天气晴朗， 照常拿出那本 字本，教我 字， 指着 “开” 个字 道：“ 个字念 kai。” 拿出一个 盒，把它打开。便 道： “你懂 意思了 ?“开 ”就是 个意思。 ” ： “来跟我 几遍。 ”我完全掌握了 “开”子的 法。接着， 又教我 “心”字， 手弄来弄去的一点点地教我，我看着 的口形一遍一遍地 。当我 两个 字都能 ，我知道 要考我 了。果然不出所料， 从口袋里拿出一 牛奶糖， 道： “要是下面 道 你答 了， 糖就 励 你。 ”“开心 ”的反 是什么 ?我前几 天 学会 “关” 个字，并知道 “开-关”是一 反 ， 道： “ 么 ，当然是关心。 ” 一下子蒙了，我解 道： “开和关是 反 ，开心的反 当然是关心。 ” 听了哈 哈大笑， 道： “小笨蛋。 ”但把那 糖 是 了我。 在回想起那件事也 得好好笑， 字 在是太神奇了 !