【校级联考】江苏省无锡市锡北片2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题.docVIP

2018年秋学期初一期中考试语文试卷 1.根据拼音写汉字。 ①高miǎo ②nì笑 ③憔cuì ④酝niàng 【答案】邈 匿 悴 酿 【解析】 【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“邈”“悴”的书写。酝酿：造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程。 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ） A. 夏天，女孩子们个个都打扮得花枝招展。 B. 远远地望着石榴花，真是美不胜收，我顿时有一种醉了的感觉。 C. 遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。 D. 素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对成语含义的理解。A项，花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。使用恰当。B项，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用恰当；C项，不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人请教。使用不恰当；D项，各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用恰当。故选C。 【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 3.下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》回忆早年在私塾里的读书生活，对封建主义的旧式教育有批评的意味。 B. 《二十四孝图》中最使我不解，甚至于发生反感的是“老莱娱亲”“陆绩怀橘”两个故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 C. 《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 D. 《阿长与山海经》中的阿长给我讲“长毛”的故事，这让我一时对她发生了空前的敬意。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生的对名著《朝花夕拾》中情节的把握。ACD三项正确。B项错误。“陆绩怀橘”改为“郭巨埋儿”。 4.阅读名著选段，回答问题 ⑴我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。 ⑵我担着心，一句一句地读下去。 ⑶两句一行，大约读了二三十行罢，他说： ⑷“给我读熟。背不出，就不准去看会。” ⑸他说完，便站起来，走进房里去了。 ⑹我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 ①以上文段选自鲁迅的《朝花夕拾》中的哪一篇目？ 划线句“我忐忑着，拿了书来了”中的“书”指的是那一本书？ ②请从修辞的角度对划线句“自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”作简要赏析。 【答案】① 《五猖会》 《鉴略》 ②运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。 【解析】 【详解】本题考查学生的对名著《朝花夕拾》中情节的把握。①结合故事情节分析,此情节出自《五猖会》，他的父亲让他背诵《鉴略》后才能去看“五猖会”。②要求学生结合反复的修辞方法的把握。反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。“读着，读着”是反复修辞，强调“我”背书的痛苦无奈。 【点睛】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。 5.根据课文默写。 ①秋风萧瑟，__________________。 （曹操《观沧海》） ②__________________，小桥流水人家。 （马致远《天净沙﹒秋思》） ③__________________，不亦君子乎？ （〈《论语〉十二章》） ④夜发清溪向三峡，__________________。（李白《峨眉山月歌》） ⑤__________________ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥杨花落尽子规啼，__________________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑦“____________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清《春》） ⑧油蛉在这里低唱，____________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ⑨王湾的《次北固山下》中蕴含着新生事物必然脱胎于旧事物的普遍规律的诗句是：________