幼儿园教案：整理娃娃家.docVIP

下载后可编辑可打印 整理娃娃家 活动目标 1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 2 、懂得爱惜玩具。 活动准备 创设过家家的场景若干。 活动流程 一、导入：（出示情景） “今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后，就 回家了！现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西整理好了？ ”“没 有！”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发现的问题最多！”请幼儿在 情境中进行观察。（水杯、拖鞋都没有摆放整齐；抹布没叠就丢在一边了；小 娃娃的被子也没有叠放整齐；玩具、彩笔没收 ） 二、基本部分： 娃娃家 中的物品应该怎样摆放呢，谁来帮帮它？请几名幼儿对物品进行摆放，让其他 幼儿注意观察是怎样整理的，教师注意及时总结。（本部分除了让孩子练习整 理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如： 怎么摆放拖鞋；如何让小猫的外套（抹布、床单）变的整齐等等，并让幼儿在 日常生活中进行练习。） 三、分组进行练习： 创设多个环境，将孩子们分成 几组，让孩子们共同合作进行整理，让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们 我们一起帮忙整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。” 四、情感教育： 让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗？为什么？如果是你你会怎么 做？”“玩具被扔得到处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗？ 所以我们应该怎么样做？”教师进行总结。 附：儿歌《爱惜玩具》玩具玩具 真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜。 教学反思 活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察，看看说说，并进行整理。集中了孩子们的注意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时出现了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过老师的及时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子及时地进行了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这方面的能力得到了提高，让孩子们形成良好的生活习惯。 1