五年级上册数学教案-2.6 小数乘除法（除数是小数的除法）▏沪教版(4).docxVIP

第二章《小数乘除法》 2.5除数是整数的小数除法（3） 一、教学目标双向细目表 知识与 技能 学习水平 记忆 解释 探究 1、 进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，知道当除到被除数末尾有剩余，能应用小数性质在剩余部分添0，再继续除的算法。 2、能正确计算整数除以整数末尾有余数的计算方法 √ 过程与 方法 能通过多种方法的比较，进一步理解除数是整数除法的计算算理 情感态度价值观 培养学生验算的良好习惯。 教学重点：除到被除数末尾有剩余时，在剩余部分添0，再继续除 教学难点：当被除数是整数时，能正确找到商的小数点的位置 观察、讨论、归纳二、流程图 观察、讨论、归纳 新课探索，得出结论复习引入 新课探索， 得出结论 复习引入 课内检测 例题讲解 课内检测 例题讲解 课内小结 三、教学过程 新课导入： 1、口答： 4.8÷4= 5.4÷6= 3.6÷6= 12.5÷5= 2.17÷7= 30.24÷6= 2、竖式计算： 64.8÷18＝ 0.156÷13＝ 师：你是怎样计算的？ 小结：小数除以整数，可以按整数除法的方法计算，计算时，从最高位除起，一位一位往下除，除到哪一位不够商1，就在哪一位写0。计算时要注意：商的小数点要和被除数的小数点对齐。 3、揭示课题: 师：今天我们继续学习除数是整数