五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法（循环小数）▏沪教版(5).docxVIP

循环小数 教学内容：沪教版九年义务教育五年级数学第一学期（试用本）P27。 教学目标： 在除法计算中认识循环小数。 知道循环节的概念，能说出循环小数的循环节，会使用简便记法表示循环小数。 教学重点：循环小数的概念及其简便表示。 教学难点：循环小数和循环节的概念。 教学过程： 情景引入 1.生活情景 一年有哪几个季节？这四个季节的出现有着怎样的规律？ 2. 数学情景 …… 123123123…… 3.承上启下 小数中有没有这样的循环现象呢？今天我们就来研究这个问题。 【采用从直观到抽象的方法去认识新的概念，遵循了儿童的认知规律。这一环节的设计，有利于培养学生的逻辑思维能力。】 二、新知探究 1、出示例题：一根长为6m的铁棒重11.56kg，1m这样的铁棒重多少kg？ 列竖式计算。反馈总结。 结论：从小数部分十分位起，数字“6”依次不断重复出现。 2、小组合作 出示：1÷3= 13.7÷7= 1÷3=0.333… 结论：从小数部分十分位起，数字“3”依次不断重复出现。 13.7÷7=1.24545… 结论：从小数部分百分位起，数字“45”依次不断重复出现。 像0.333…,1.24545…，1.92666…这样的小数叫循环小数。 3、补充完整循环小数的概念 引导学生先将“从千分位起”、 “从十分位起