五年级上册数学教案-1.1 复习与提高（用符号表示数）▏沪教版.docxVIP

教学内容：p、1—2 教学目标： 1、知道符号（图形）可以表示数。 2、会根据加、减、乘、除法算式中各个部分之间的关系，求出算式中的符号（图形）所代表的数。 3、会求出数列中某一符号（图形）所表示的具体数。 4、会使用尝试的方法求解符号（图形）在某一算式中所表示的是哪些数。 学习重点： 知道符号（图形）可以表示数，求算式、数列中的未知数所表示的数。 学习难点： 使用尝试的方法求符号（图形）在某一算式中所表示的是哪些数。教学设计： 教学 环节 教学过程 问题 设计说明 一、引入 一、复习引入 在（ ）中填入适当的数 17＋（ ）=31 56－（ ）=19 （ ）－24=28 （ ）×13=78 144÷（ ）=9 （ ）÷12=8 独立完成，反馈，同桌说说填写时的思考方法。 小结：（1）先判断（ ）表示的是什么数； （2）利用加、减、乘、除法算式中各部分的关系进行解题。 （3）括号可以表示数，图形也可以表示数，今天我们学习用符号表示数（出示课题） 在练习中复习加与减、乘与除的关系。 二、新授 1、各式中的△表示什么数？ = 1 \* GB3 ① 同桌讨论，完成填写 = 2 \* GB3 ② 反馈交流 第一行的三题，三角符号分别只出现一次，表示一个数字，可以