五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法（循环小数）▏沪教版(3).docxVIP

循环小数 教学内容：上海市九年义务教育数学课本五年级第一学期P27 教学目标： 1、在除法计算中认识循环小数，理解循环小数的意义，了解除法计算中产生循环小数的原因。 2、知道循环节的概念，能说出循环小数的循环节，会用简便记法表示循环小数。 3、在循环小数的学习中发现一些有趣的现象，感悟数学的奇妙。 教学重点： 认识循环小数，掌握循环小数的特征。 教学难点： 能根据循环小数的特征辨别循环小数。 教学过程： 一、情景引入 出示：国庆节马上要到了，四个小伙伴要做中国结来布置教室。 ?现在商店里一根长5米长的彩带，需要12元。 师：根据这两个条件，你可以提什么数学问题？ ① 1米这样的彩带需要多少钱？12÷5＝ ② 1元可以买多少米长的彩带？5÷12＝ 师：等于多少呢？让我们一起来算一下。 二、新课探究 1、认识循环小数 （1）初步感知 5÷12＝ 你为什么不继续往下除？ （2）再次感知 ① 1.3÷3.3＝0.3939… ② 13.7÷11＝1.24545… （先计算，再交流） （3）循环小数的概念 5÷12＝0.41666… 1.3÷3.3＝0.3939… 13.7÷11＝1.24545… 它们有什么共同点？ 揭示概念，书p27，学生齐读 小结：从小数部分某一位起一个或几个数字依次不断 重复出现的小数叫做循环小数。 （4）循环节的概念 这三个商中，哪些数字在依次