眼教案设计样本.docVIP

晋江安海职业中专学校公开课教学教案设计 课题名称 《感觉器官——眼》 讲课班级 16级学前3班 讲课课时 1课时 讲课地点 班级 讲课老师 黄诗筑 讲课学科 《学前儿童卫生和保健》 教材分析 感觉器官之一《眼》关键由两部分组成：眼结构功效；学前儿童眼特点及学前儿童眼保健。 学情分析 学生在初中对眼结构和功效知识已经有初步学习 教学目标 知识目标 1.使学生能掌握眼基础结构及功效 2.掌握学前儿童眼特点及保健关键点 能力目标 培养学生对学前儿童观察和判定能力 情感目标 培养学生热爱学前教育职业，热爱学前儿童情感 教学关键 眼结构；儿童眼特点；儿童眼保健 教学难点 眼成像原理及视觉形成 教学策略 1.教学方法 互动探究式教学、问题启发教学 2.设计思绪 人体眼结构和功效→学前儿童眼特点→学前儿童眼保健关键点 教学实施过程 教学步骤 教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 步骤一 问题导入 问题：幼稚园体检结束后，发觉小班很多孩子视力全部达不到5.0，她们眼睛出现问题了吗？ 板书课题，播放PPT，提醒学生小班孩子年纪段。 思索问题，带着悬念进入本课时学习。 引发学生悬念，激发学生求知欲望。 步骤二 眼结构和功效 1.眼球基础结构 （1）眼球壁 a．外膜：角膜、巩膜 b．中膜：虹膜、脉络膜 c．内膜：视网膜 （2）内容物 a．晶状体 b．玻璃体 2.眼隶属结构 （1）眼睑（眼皮） （2）结膜（内泌黏液） （3）泪器（内泌泪液） （4）眼外肌（运动） 3.眼功效 成像：物体光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→在视网膜成像并产生神经冲动→沿视神经传入脑→在大脑皮层视觉中枢产生视觉。 播放眼结构幻灯片。依据PPT讲解眼球基础结构及各个部分功效，指导学生能指出具体眼结构及隶属结构，利用问题引导学生层层深入。 和老师互动，依据老师问题逐步深入，经过PPT和已知知识相结合，同时回想初中所学知识，最终了解视觉形成过程。 采取问题启发式教学，利用PPT把抽象知识直观化，利用学生已知知识帮助学生深入掌握相关知识，最终掌握视觉形成过程。 步骤三 观察和思索 1.眼睛中能找到瞳孔位置吗？你知道瞳孔在黑暗处和光亮处有什么改变吗？为何？ 在亮处，瞳孔缩小，使光经过降低，保护视网膜；在暗处，瞳孔扩大，使进光量增多，使物象清楚。 在PPT上提出问题，播放猫及人眼睛在暗处和亮处图片，依据学生回复总结答案。 观看图片思索问题，找出差异，依据老师提醒回复问题。 增加猫眼在暗处和亮处眼改变是为了提升学生学习爱好，使学生愈加了解瞳孔调整功效。 2.近视眼： 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物象落在视网膜前方 矫正：凹透镜 远视眼： 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物象落在视网膜后方 矫正：凸透镜 播放近视眼和远视眼效果图片，提出问题引导学生回复差异并深入提出为何？同时帮助学生了解近视和远视原因及矫正方法。 观看图片找出两张图片差异，回复问题，同时总结出原因。能结合出近视和远视原因。 更深入让学生能分析强光和弱光对眼刺激作用，掌握近视和远视原因。 教学步骤 教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 步骤四 学前儿童眼特点 1.五岁以前生理性远视 眼球前后径较远，晶状体比较偏，物体成像于视网膜后方，通常5岁左右可转为正视。 2.晶状体弹性好，调整能力强。 播放生理性远视生理图片，讲解原因。同时介绍5岁前不一样年纪儿童对应视力。 依据图片了解不一样年纪儿童视力，阅读书本对应知识。 目标为了培养学生就业后关注儿童，关心儿童职业情操。 步骤五 儿童眼保健关键点 1.定时检验，立即就诊 3岁以后每六个月检一次 2.注意儿童用眼卫生 3.预防眼外伤 4.预防传染性眼病： 如：急性卡她性结膜炎（红眼病）、流行性角结膜炎、沙眼。 和学生共同联络实际情况，分析多种现象，利用幻灯片引导学生联想儿童多种用眼现象。 和老师共同联想儿童多种和用眼相关情景，观看多种不良用眼习惯图片。 使学生养成关注儿童用眼习惯及关爱儿童情操。 步骤六 师生共同课堂小结及老师板书 眼结构和功效 眼球基础结构 眼隶属结构 眼功效 学前儿童眼特点 学前儿童眼保健关键点 步骤七 作业： 调查本班患近视眼同学百分比，对每个近视同学有针对性提出一条有益眼保健提议。 教学反思 优点 不足 改善方法