届高中物理回归教材看书指导.doc

2015 届高三 物理自编资料 看书指导：回归课本 必修 1 班级 姓名 学号 第一章 运动的描述 1．（书本 P9）什么情况下，物体运动时可以看成质点，归纳整理常见的案例；了解一些常识：例 如日地距离的数量级，地球半径等等 （书本 P10）观察、思考图 1.1-3 和图 1.1-4，总结出：要描述任何一种运动都需要选定一个参考系，通常默认参考系是地面，不同的参考系下观察同一个物体的运动，其结果会有所不同。 3．（书本 P11）科学漫步， GPS 4.（书本 P14）问题与练习，第 4 题，总结一些规律；类比：选择不同的零势面，对重力势能的大 小有影响，但对重力做功的大小无关；选择不同的零势面，对电势能的大小有影响，但对电场力 做功没有影响， 5．（书本 P16）看图 1.3-2，速度计；常见物体的速度，表格，了解常见速度的数量级； 6．（书本 P17） “说一说 ”对比值定义物理量有了怎么样的深刻认识， 7．（书本 P19）比较电磁打点计时器和电火花打点计时器的共性和区别 8．（书本 P23） “做一做 ”测速原理的了解 9．（书本 P24） “科学漫步 ”，气垫导轨和数字计时器的工作特点 10．（书本 P27）了解一些运动物体的加速度，复习比值定义法 11．（书本 P28） “科学漫步 ”之 “变化率 ” 第二章 匀变速直线运动的研究 1．（书本 P32）学习规范之 “作出速度 —时间图像 ”，关注作图方法的规范，用词的准确 2．（书本 P37-38 ） “微元法 ”求解匀变速直线运动的位移 3．（书本 P40） “思考与讨论 ”，小结： x-t 图用来描述直线运动中位置随时间的变化关系 4．（书本 P43） “演示 ”，分析现象，得出结论 5．（书本 P44） “一些地点的重力加速度 g 值 ”，并寻找规律：两极大，中间小 6．（书本 P46）从比萨斜塔的精彩分析，到斜面实验的科学操作，到竖直面的合理外推，了解一个 科学研究的基本流程。找找伽利略的主要做了哪些工作。 第三章 相互作用 1．（书本 P52） “做一做 ”用悬挂法确定重心的合理性；了解四种基本相互作用力 2．（书本 P54）仔细观察图 3.2-1 和图 3.2-2，显示微小形变的方法 3．（书本 P56）仔细观察图 3.2-6，思考围成的面积所代表的含义；另外了解弹簧的软硬代表含义 4．（书本 P58） “说一说 ”摩擦力的在生活中的应用。 5．（书本 P59）几种材料间的动摩擦因数 6．（书本 P60）科学漫步：流体的阻力 7．（书本 P65）仔细观察图 3.5-4，了解引桥的功能；研究矢量相加的法则，归纳常见的矢量和标 量，辨别电流、电势、电场强度、磁通量、磁感应强度等物理量的矢标性 第四章 牛顿运动定律 1．（书本 P68）为什么说牛顿是站在巨人的肩膀上，巨人做了哪些事。 2．（书本 P70）了解惯性参考系 3．（书本 P71-73 ）探究牛顿第二定律的实验原理拓展 4．（书本 P74）推导牛顿第二定律在国际单位制下公式的得出。 5．（书本 P77） “科学漫步 ”用动力学方法测质量 6．（书本 P78）国际单位制中的基本单位和导出单位，七个基本单位是哪些，根据公式能推导常见 的导出单位，如力的单位牛顿，电场强度和磁场强度的单位；会区分常用的物理量和物理量的单 位的符号 7．（书本 P82）“做一做 ”用传感器探究牛顿第三定律，总结整理书本上给出的生活中常见的几种作 用力和反作用力 8．（书本 P89）仔细观察图 4.7-4，分析生活中常见的一些超重和失重的例子，注意分析过程的完 整性，如一次下蹲时先失重后超重， 后续：学生实验 1．（书本 P93）了解那些对物理学发展起重大推动作用的实验和物理学家 2．（书本 P95）怎样做好物理实验，实验的精神：实事求是，尊重事实 3．（书本 P98）误差分析和有效数字 看书指导：回归课本 3-1 班级 姓名 学号 第一章 静电场 1． P2-4 （ 1）美国科学家富兰克林命名了“正电荷”与“负电荷” 2）知道起电方式“摩擦起电” 、“接触带电” 、“感应起电” ，并能解释原因； 3）认识验电器和静电计； 4）元电荷、比荷、电子伏特（ ev）； 2．P6 理解并熟记“库仑定律” ，并认识“库仑扭秤”知道它的工作原理； 3． P8-9 了解“静电复印”工作原理 4．P10-13 （ 1）理解电场强度的定义（比 值法）和点电荷场强公式； 2）认识“电场线” ，会画几种基本电场（点 电荷、等量同种（异种）电荷、匀强电场）的电场线分布图； 5． P15-19 （ 1）理解并熟记几个概念（电场力做功特点、电势能、电势、等势面） ； （ 2）知道电场线与等势面的关系； 6． P20-21 理解并熟记公式 U