六年级上册美术教案－ 4编花篮 ｜湘美版（2012）.docVIP

课题名称：《编花篮》 姓名： 工作单位： 学科年级： 六年级上冊 教材版本： 湘教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） ?《编花篮》这一课设置了编花篮和插画两个学习活动，是学生发现生活中的美，培养研究精神与创造能力，享受制作成功的愉悦。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） ?1掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个花篮。 2了解有关插画的基本方法和形式法则，制作一件插画作品。 ??3.?养成精心制作的良好习惯培养学生热爱生活的情感。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 大部分同学都能掌握基本技能，都能以积极的态度参与到活动当中。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 通过活动体验——编花篮制作和插画练习，解决同学们的在制作方面无从下手的问题。激发学生积极发现生活中的美。享受制作的喜悦。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 掌握编花篮的基本方法，能编出一个花篮和一个插画作品。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所