第二节戊戌变法时期.pdf

1895年甲午战争失败后 ，康有为、梁启超等人发起维新 变法运动。 1898年6月11日进入高潮 ，9月21日，慈禧发动政变结 束 ，史称百 日维新。 （一）大力学习西学 （二）改革科举制度 ， 抨击八股取士 （三）建立近代学制 （四）倡导女子教育 早期改良派认为 ，西方资本主义列强 ，强在 “西学” 。 不能局限于 “轮船火器”，还要学习西方的自然科学、工 农业生产技术和学校教育。 认为一个国家的政教法度应当择善而从 ，不应有中外之分 ， 从器物到文化制度。 随着新式学堂的发展 ，科举制度的弊端也越来越明显。遭到 改良派猛烈批评。王滔 ： “时文不废 ，人才不生 ，必去时文尚实 学 ，乃见天下之真才”。 早期改良派虽然抨击科举制度 ，但并未彻底否定。 郑观应认为 ，中国传统教育不可能培养出适应近代工业发 展的人才。 李端棻在 《请推广学校折》中，建议推广新式学堂 ，还对 课程设置做了详细的勾画。 早期改良派关注女性的社会地位 ，呼吁重视女子教育 ，主 张在中国办女学堂。 正是早期改良派的思想启蒙引发了维新教育思潮 ，并使其 转化为维新教育运动。 （一）废除八股,改革科举制度 （二）设立京师大学堂 （三）改书院为学堂 ，筹办专门学堂 1898年6月23日，下诏 “乡会试及生童岁科各试 ，向用 四书文者 ，一律改试策论”。 7月23日，光绪帝下诏命令开经济特科 ，以选拔各类国 家需要的实用型人才。 经济特科设内政、外交、法律、财政、经武、格物等专 门之科。 宣布以后 ，取士以实学、实政为主 ，不以楷法优劣为取 士标准。 百 日维新失败后 ，恢复了八股考试制度 ，罢经济特科 ， 但人们开始向往新式教育。 1898年6月11日，光绪在 《明定国是诏》中要求 ： “京师大 学堂尤应首先举办”。 总理衙门委托梁启超草拟 《京师大学堂章程》对办学总纲、 课程、入学条件、学成出身、聘用教习、经费等作了详细规定。 《总则》规定 ： “各省大学堂当归京师大学堂统辖”。京师 大学堂不仅成为全国的最高学府 ，同时也是全国最高的教育行 政机关。 戊戌政变后 ，各项教育改革举措停废 ，唯京师大学堂因倡 议早而得以继续开办。 1900年 ，曾毁于八国联军战火 ， 1902年恢复开办 ， 1912年更名为北京大学。 《明定国是诏》要求将各省、府、州、县之大小书院，一 律改为兼习西学的学校以省会之大书院为高等学堂 ，郡城之 书院改为中学堂 ，州县书院改为小学堂。同时鼓励民间兴办 中西兼学的新式学堂。 维新派还筹办铁路、农务、医学、编译、矿物等专门学堂 ， 培养专业人才。 还筹办书局和译书局 ，以编译印行中小学教材 ；奖设报馆 ， 发行报纸 ，开放言论。 维新派还筹办铁路、农务、医学、编译、矿物等专门学堂 ， 培养专业人才。 还筹办书局和译书局 ，以编译印行中小学教材 ；奖设报馆 ， 发行报纸 ，开放言论。 “百 日维新”中的教育改革措施 ，对封建传统教育产生了重 大冲击。 这些措施在推行中由于遭到反对派的抵制和拖延 ，大多未 及施行 ，即被废止。但是 ，由此引发的思想解放潮流 ，渴求新 知的风尚，已是势不可挡。