马沟渠初级中学职业道德岗位职能职责纪律作风大整顿大排查活动实施专项方案.docVIP

马沟渠初级中学职业道德岗位职责纪律作风大整理大排查活动实施方案 老师是人类灵魂工程师。老师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生健康成长。多年来，我校老师爱岗敬业，教书育人，无私奉献，辛勤工作，为培养社会主义事业建设者和接班人做出了主动贡献，赢得了社会和人民群众广泛赞誉。不过，我们还必需清醒地看到，因为受社会不良风气影响，老师队伍中也存在部分不容忽略问题。部分老师法制观念淡薄，道德修养欠缺，师德师风失范，违反了老师职业道德要求，影响了老师队伍整体形象。为了切实加强中小学老师职业道德建设，不停提升广大老师职业道德水平、专业素质和敬业奉献精神，树立老师高尚形象，促进教育事业连续、健康发展，依据局工作安排，特制订以下实施方案。 一、指导思想 根据“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”工作思绪，经过集中教育整理，处理存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意高素质老师队伍。 二、目标任务 经过集中整理，使全体教职职员作纪律显著加强，服务态度显著转变，办事效率显著提升，育人意识显著增强。 三、时间安排、整理范围及组织形式 活动时间：20XX年8月16日开始到11月30日结束。 四、阶段安排及关键任务 第一阶段(8月16日到8月25日)宣传动员、集中学习阶段。 ⑴组织准备。成立活动领导小组，制订活动方案。⑵宣传发动。召开动员大会，组织学习《中共韩城市委相关全方面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整理大排查活动意见》，提升广大教育工作者对师德师风教育整理活动关键意义认识，主动参与教育活动。⑶集中学习。认真组织学习《国家中长久教育改革和发展计划纲要》、《相关加强中小学老师职业道德建设若干意见》、《中小学老师职业道德规范》、《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《韩城市老师十不准》从思想认识上深入提升广大老师遵纪遵法意识和职业道德水平。 第二阶段（从8月26日到9月10日）对照检验、整改落实阶段。 （一）学校领导班子组员关键查摆是否存在以下问题： 1.学校办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思绪，安排上没计划，管理上没方法，行动上不落实。 2.学校管理松懈﹑无完善规章制度或制度落实不到位，实施不严格，决议随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议﹑决定等。 3.关键精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风长远计划，忽略对老师师德师风要求﹑教育和老师教学能力培养提升。 4.违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；贫困寄宿生生活补助费和特困生助学金发放不立即﹑不到位；学校开支不合理﹑代办费不结算，帐务不公开，审批手续不规范，财务监督机制不健全，一把手亲自购物﹑单独签批票据；对学校内部乱收费行为处理不果断，不立即，不根本。 5.带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持标准，对多种不正之风抵制不力，对错误人或事放任不管，班子闹不团结，在校内外组织和参与酗酒、赌博等，学校正气不足，人心涣散。 6.不学习、不思索，决议水平低、工作失误多；责任心不强、工作主动性和主动性差。 7.对老师评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才；不善于团结广大教职职员，调动其工作主动性。 8.领导班子组员作风不规范，重大决议不集体研究，关键事项结果不公开，不讲究方法方法。 （二）学校教职员关键查摆是否存在以下问题： 1.言行和国家法律法规相违反。行为举止违反教育管理要求和要求，违反社会公德和《中小学老师职业道德规范》，有损老师形象。 2.事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和主动进取心。教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩长久没进步。 3.不重视业务学习和思想提升。教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷工。 4.教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待，依据自己好恶厚此薄彼；不尊重学生人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、欺侮、责难学困生和残疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生课业负担和精神负担。 5.为教不廉。强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费；以敛钱为目标，举行多种名目标家教班、补习班、提升班；向学生推销商品，为自己干私活，索要或接收学生、家长财物。 6.不尊重家长。不能友善地和家长沟通，指责、训斥学生家长。 7.纪律涣散，行为不检点。课堂上接打电话；在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与多种形式赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告她人；衣冠不整，不修边幅；部分老师道德沦丧，群众反应大，社会影响很坏。 8.集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任。 学校、班子、个人和全体教职员要结合以上“