部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试C卷.docxVIP

（1 （1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊， 1 !时时来一阵风，把它吹得如 2 ，如3如4 第 第 PAGE #页共4页 第 第 PAGE #页共4页 部编版三年级上学期语文第七单元第 21课《大自然的声音》同步测试 C卷 姓名:班级: 姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础运用（共10题；共10分） （1分）读拼音，写词语。 y an z ou y an z ou q I ng r ou j i do ng yu e q i （ 1分）照样子写拟声词。（每小题限写四个） （1）淙淙：1 （2） 唧哩哩：1 （3） 叽叽喳喳：1。 （ 1分）按要求写句子。 （1）他会在森林里演奏他的手风琴。 （缩句） （2）父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向） （3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变） （用戈U线词写话）（ （用戈U线词写话） （1分）在横线上填上恰当的词语。 _ 的音乐会 的山中小曲 的乐曲 的声音 的鸟叫 的大合唱 的呢喃细语 的虫鸣 （1分） 根据课文《 大自然的声音 》《父亲、树林和鸟 》内容填空。 TOC \o 1-5 \h \z （2）父亲突然1 ，朝2的3的树林，4地望了又望，用鼻子 5 。 （ 1分）选择正确的汉字。 缶）败演（凑 奏） 感（爱 受） （击 缶）败 水（滴 商） 钢（瑟 琴） （敲 搞）打 （邀 （汇 会）聚 （ 1分）照样子，写出描写声音的词语。 淙淙 唧哩哩 叽叽喳喳 （ 1分）选择正确的汉字。 演 （凑 奏） 感 （爱 受） （击 缶） 败 钢 （瑟 琴） （敲 搞） 门 （邀 激） 动 9. （1分） 辨字组词。 受 击 滴 鸣 爱 出 摘 鸡 10. （1 分） 照样子， 将卜列句子写得更生动、 更形象。 例：春天来了。 春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。 （1） 水中的鱼儿来回游动。 （2） 落叶飘落下来了。 第 第 PAGE #页共4页 (3)春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 阅读理解(共1题；共5分) 11. (5分)课内阅读。 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种 不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻 轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便 开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发 出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦 啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。 根据意思在文中找出相对应的词语。 TOC \o 1-5 \h \z 形容小声说话。 1 形容声势浩大，不可阻挡。 2 文中的”音乐家”指的是 1和2 。 文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。 | 选文中的中心句是 1 。全文主要运用的修醉手法是 2 。( 3分) 参考答案 一、 基础运用（共10题；共10分） 1、 答案：略 2、 答案：略 3、 答案：略 4、 答案：略 5、 答案：略 6、 答案：略 7、 答案：略 8答案：略 9、 答案：略 10、 答案：略 二、 阅读理解（共1题；共5分） 11、 答案：略