网格化管理作业流程.docVIP

老窝铺小学安全工作网格化管理步骤 时间 学生活动 教职员活动 领导活动 预备之前 1、住宿学生：起床→整理床铺→出操→洗漱→整理个人备品→完成宿舍内分担工作任务→值日生督促本宿舍同学离房，完成室内外卫生清洁工作，其它住宿生完成学校、班级分担工作任务→早餐→送暖壶→准备好早读及第一节课所需要学习用具→自由活动2、走读学生：入校签到→完成学校、班级分担工作任务→准备好早读及第一节课所需要学习用具→自由活动。3、“阳光小组”：根据责任分工做好起床、早操、宿舍卫生、出勤、教室、担当区检验工作。 1、保安：起床时间开启校园小门→烧饮用水→早饭前完成宿舍楼楼廊卫生清洁工作→宿舍开窗通风。2、住宿老师：起床→整理床铺→随学生出操→洗漱→整理个人备品→完成宿舍内分担任务→宿舍值日老师完成室内卫生清洁工作→早餐→签到→准备上课。3、走读老师：入校签到→完成学校分担当日工作任务（检验卫生、安全隐患排查等）→准备上课→自由活动。4、值周老师：起床前到校签到→督促检验学生完成相关活动，处了处理学生活动中产生矛盾、问题，同时完成学校分担当日工作→和学生同在餐厅就餐→向各班主任及管理员通报早查情况。 1、值周领导：起床前到校签到→督促检验教职员完成相关活动，完成学校分担当日工作→在校就餐→督促各班主任和管理员整改早查出问题。2、校长：入校签到→完成学校分担当日工作→核查老师到岗情况及值周领导活动完成情况。 预备晨读 晨唱、早读 1、保安：预备时间封锁楼廊安全门和校园小门→接打开水，随时对出入校园人员车辆进行查询登记。2、班主任：班主任老师对早查出现问题进行整改→填写班级日志→召开班前会→指导晨唱、早读。 按分工查巡教职员活动情况；值周领导：登录前一日班级量化成绩。 第一课间 做好下节课上课准备→自由活动；“阳光小组”同学检验其它学生活动情况，对不文明和违纪行为进行阻止或举报。 1、保安：随时对出入校园人员车辆进行查询登记。2、本节任课老师在任教班级督促学生完成课间活动，处了处理学生活动中产生矛盾问题，直到下节候课老师到班（下节课老师最少要提前一分钟候课） 查巡师生活动情况，处了处理师生活动中产生问题、矛盾。 第二课间 眼保健操→准备下节课学习用具→有序到楼前广场，准备做操→大课间系列活动→有序入楼进班准备上课。 1、保安：（同第一课间），并帮助班主任组织学生取热水壶。2、任课老师：（同第一课间）。3、班主任：在对应楼层楼梯处维持学生上下楼秩序，监督并参与本班学生大课间活动→组织学生取热水壶。 查巡并参与师生大课间活动。 第三课间 同第一课间 同第一课间 同第一课间 午饭 午饭 整理好学习用具，完成班级分担任务（关窗、收拾讲桌、擦黑板等），有序离开教室，准备就餐；值日生搞好班级卫生；“阳光小组”同学按分工检验学生活动（班级卫生、就餐等）情况，对不文明和违纪行为进行阻止或举报。 1、保安：（同第一课间）。2、任课老师：本节任课老师在任教班级督促学生完成相关活动，处了处理学生活动中产生矛盾问题→离班。3、值周老师：在楼梯处维持学生上下楼秩序，督促检验学生完成相关活动，处了处理学生活动中产生矛盾、问题；和学生同在学生餐厅就餐。 值周领导：查巡师生活动情况，处了处理师生活动中产生问题、矛盾。 午休预备 根据学校安排在指定宿舍床位休息→整理内务→完成宿舍内分担工作任务→值日生督促本宿舍同学离房，完成室内外卫生清洁工作，其它学生完成学校、班级分担工作任务→准备好第五节课所需要学习用具（离校走读生：午休开始前离校、登记→预备时到校、签到）。 1、保安：午休前开启楼廊安全门→午休开始封锁校门→午休时安全巡查→午休后开启校园小门→预备后封锁校门和楼廊安全门。2、值周老师：督促检验学生完成相关活动，处了处理学生活动中产生矛盾、问题。3离校老师：午休开始前离校→预备时到校 值周领导：查巡师生活动情况，处了处理师生活动中产生问题、矛盾。 第五课间 同第一课间 同第一课间 同第一课间 第六课间 第六课间 整理好学习用具，完成班级分担任务（关窗、收拾讲桌、擦黑板等），有序离开教室，准备大课间。 1、保安：（同第一课间）。2、任课老师：本节任课老师在任教班级督促学生完成相关活动，处了处理学生活动中产生矛盾问题→离班→准备大课间。3、值周老师：在楼梯处维持学生上下楼秩序，处了处理学生活动中产生矛盾、问题→准备大课间。 值周领导：查巡师生活动情况，处了处理师生活动中产生问题、矛盾。 大课间 有序到操场→参与大课间活动 和学生同时活动（值周老师查巡学生相关活动，处了处理学生活动中产生矛盾问题）。 查巡并参与师生大课间活动。 扫除放学活动(晚) 完成学校、班级分担工作（值日生做好班级卫生清洁工作）→走读生离校、登记；住宿生自由活动；“阳光小组”学生对各班卫生、