职业关键技术学校教学楼可研.docVIP

某技师学院1#主教学楼 建 设 项 目 可 行 性 研 究 报 告 二零一零年三月 第一章 概述 一 、项目背景 1、项目名称：某市理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】1#主教学楼建设项目。 2、项目地点：某市理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】1#主教学楼拟建于某市东部老鹰山镇行新校区内。 3、项目性质：新建学校基础设施。 4、项目规模：占地总面积3367.62平方米，建筑面积16901.00平方米。 5、项目总投资：土建总投资为2718.13万元、室外工程总投资为883.43万元。 6、项目实施单位：某理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】 法人代表: 联络电话： 联 系 人： 电 话： 传 真： 邮政编码： 6、项目主管单位：某市教育局。 7、项目建设期限：本项目建设期为2年。 8、可行性汇报编制依据： 8.1：国务院文件国发[20XX]35号国务院相关大力发展职业教育决定 8.2：《中国高等教育法》； 8.3：《教育部相关“十一五”期间一般高等学校设置工作意见》（教发[20XX]17号）； 8.4：《教育部相关颁发〈一般本科学校设置暂行要求〉通知》（教发[20XX]18号）； 8.5：《成人高等学校设置暂行要求》（国家教委（88）教计字040号，1988年4月9日公布）； 8.6：《相关〈成人高等学校设置暂行要求〉中相关问题补充协议》（国家教委，1992年12月18日）； 8.7：《面向二十一世纪教育振兴行动计划》（国发[1999]4号）； 8.8：《贵州省委、省政府深入落实〈中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育决定〉意见》（省发（1999）23号）； 8.9：《xx省“十一五”教育事业发展计划》（贵州省教育厅，20XX年12月）； 8.10：《xx省高等学校设置“十一五”计划》； 8.11：国家建设部、计委、教育部颁布《一般高等学校建筑计划面积指标》（建标〔1992〕245号）； 8.12：《一般高等学校建筑计划面积指标条文说明》； 8.13：《〈一般高等学校办学条件标准〉指标修订及测算说明》； 8.14：《某市总体计划》； 8.15：某市理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】 校园建设发展计划（20XX－2020） 8.16:《城市一般中小学校校舍建设标准》（建标[20XX]102号） 8.17：《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-20XX） 8.18：业主提供《贵州水城矿业集团技工学校以后发展计划设想》 8.19:城建基础资料及国家相关法律、专业技术规范、标准。 二 、可研汇报提出过程 二00五年十月二十八日，《国务院相关大力发展职业教育决定》（国发[20XX]35号）（以下简称《决定》）中指出：20XX年全国职业教育工作会议以来，各地域、各部门认真落实《国务院相关大力推进职业教育改革和发展决定》(国发[20XX]16号)，加强了对职业教育工作领导和支持，以就业为导向改革和发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模深入扩大，服务经济社会能力显著增强。但从总体上看，职业教育仍然是中国教育事业微弱步骤，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制和人才培养规模、结构、质量还不能适应经济社会需要。为了深入落实落实《中华人民共各国职业教育法》和《中国劳动法》，适应全方面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才迫切要求，促进社会主义友好社会建设，大力发展职业教育已是势在必行。 发改社会[20XX]1146号和黔发改社会[20XX]897号文件要求编制“中等职业教育基础能力建设计划”是根据《国务院相关大力发展职业教育决定》要求一项关键工作。发展职业技术教育，要为中国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增加方法服务；要为农村劳动力转移服务；要为建设社会主义新农村服务；要为提升劳动者素质尤其是职业能力服务。 完善“政府主导、依靠企业、充足发挥行业作用、社会力量主动参与，公办和民办共同发展”多元办学格局，形成“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”管理体制，是发展职业技术教育关键保障方法。 到20XX年，中国中等职业教育招生规模要达成800万人，和一般高中招生规模大致相当，要为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生。多种形式职业培训深入发展，每十二个月培训城镇劳动者上亿人次，使中国劳动者素质得到显著提升。 《决定》要求：加强基础设施建设，努力提升技师学院办学水平和质量。要建立和完善遍布城镇、灵活开放职业和培训网络。在合理计划布局、整合现有资源基础上，每个县（市、区）全部要关键办好一所起骨干示范作用职教中心（中等技师学院）。要加强县级职教中心建设。继续实施县级职教中心专题建设计划，国家关键扶持建设1000个县级职教中心，使其成为人力资源开发、