开发区军王屯小学于凤荣赴南京学习感悟.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 教师素养决定素质教育的未来 聊城开发区军王屯小学 于凤荣 为期三天的“全国小学语文教师素养大赛”在参加本次教学观摩活动的全体教师的惊叹、震撼和掌声中圆满结束了。作为本次教学观摩活动的亲身参与者，我的心情久久不能平静。大赛留给人的思考，带给人的收获是前所未有的。下面我分四个方面汇报本次活动的学习感悟： 一、扎实的基本功是提高教学水平的前提和基础 本次大赛的第一项内容是朗读展示：参赛教师在赛前10分钟抽签选定篇目，准备几分钟后上台比赛，在如此短暂的时间内，把握准一篇文章的感情基调，并作到发音准确、感情饱满、声情并茂的朗读，如果没有平时过硬的功底是很难做到的。而参赛的教师们大部分能很好的把握文章的基调，能吐字清晰、发音准确、语速适中，感情饱满的把文章诠释得淋漓尽致，的确让人从心底里佩服。 第二项内容是写字，选手们提前10分钟抽签，准备几分钟后上台，每人一块黑板，在几千人的注视下在3分钟内要完成16个字的书写，这不仅是对选手的基本功的挑战，也是对选手心理素质的挑战。15位选手中有14位能在3分钟内完成，并且大部分选手能把字写得正确、美观、流畅，笔划有轻有重、一波三折，字的结构、穿插、松紧适当，堪称经典，有书法家的风范，不愧是全国精选的选手，的确有相当的实力。 由此看来，不管以后教改如何进行，扎实的基本功仍然是每位教师提高教学水平的前提和基础。今后我校将为各年级配备随课本配套的朗读磁带，每天的晨读、午读都要师生一起听录音；每周安排两节朗读课；每月班级评选一次朗读之星；每学期学校要举行一次师生朗读比赛。首先督促教师，以比赛促进教师练习的积极性，只有教师的朗读水平提高了，才能更好的为学生指导和示范。此项工作将列为我校常规工作的一部分，要为师生搭建朗读的平台，营造朗读的氛围，一定要在最短的时间内先提高教师的朗读水平，为尽快提高学生的朗读水平打好基础。 我校在书写这方面一直在做，每天的20分钟写字，已经坚持了两年，由于教师的书写尚不够规范、不够美观，所以学生的书写进步还不是很快。今后，我们不但要继续坚持教师的每周练四篇字，还要增加每天在小黑板上工笔正楷的写十个字，并且增加每学期一次的师生书写大赛，以比赛促发展。只有激发起师生练字的热情，才能保证书写的进步，提高书写的质量。 二、优质高效的课堂教学永远是学校教育的核心内容 本次大赛来自不同省份的优秀参赛选手为我们展示了优质、高效的课堂教学的基本模式。在十五节展示课上，参赛教师通过各种不同的形式，不仅给我们展示了真正意义上的优质高效课堂教学，而且非常关注课堂细节。如孩子读书写字的习惯，指导孩子读好每句话，写好每一笔。真正作到了用心指导，扎扎实实的与学生一起学习，一起进步，而不是在走过程。 这其中掀起最高潮的是广东的吴桂贤老师。他执教的《触摸春天》一课如春风化雨润物无声，看似平淡，实则涌动；课堂教学简约高效，教师能抓住关键词语展开教学，层层深入，环环相扣，并紧扣中年级教学要求，注重语言文字训练，注重学生语文素养的培养，正如泰戈尔所言：没有用锤的打击，而是用水的且歌且舞，使学生在一次次见证奇迹的过程中走进文本，触摸春天，十分巧妙的设计，为我们呈现了一节扎实、高效、经典的阅读课。 高林生先生指出：中年级段语文教学的任务主要有三点，一是捕捉文中的关键词句，二是明确关键词句的内涵，三是联系课文要表达的思想感情，体会表情达意的作用。这三点在吴桂贤老师的这堂展示课上得到了淋漓尽致的体现。 在听课过程中，我们深刻体会到，优质高效的课堂教学永远是学校教育的核心内容，也是学校教育永远的主战场。无论教改如何进行，课堂教学在全部教学中起最重要的作用是永远不可改变的。今后，我校将会在提高课堂教学水平上狠下功夫，扎扎实实地作好这一学校教育的基本任务，为全面提升学校教育水平打下坚实基础。 三、艺术修养的提升是教师形象提升的必备条件。 本次大赛还设有才艺展示，有简笔画、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等展示形式。参赛的15位选手中有10位在才艺展示这项中获得了满分，这说明参赛选手不但教学基本功过硬，更是具备很高的艺术修养。尤其是5号选手的笛子、书法、歌唱组合堪称经典，足以挑战专业演员；3号选手的边唱边画充满了诗情画意，真是一位才女；14号选手的手风琴演奏、演唱、朗诵组合更是多姿多彩，美仑美奂。这些参赛选手所展示的高超艺术修养给我们这样的启示：要想全面提升教师在学生心目中的形象，必须全面提升教师的综合艺术修养。只有教师的综合艺术修养提高了，才能对学生产生潜移默化的影响，树立新时期全新的教师形象。今后，我校将在提升教师艺术修养方面多创造条件和氛围，让广大教师在作好教学工作的同时不断改变和提高自身艺术修养，树立全新的教师形象，全面提升教师的文化和艺术层次