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精品文档（可编辑） 值得下载 提高语文课堂教学有效性的几点尝试 如何上好语文课、提高语文课堂教学效率是一个常新的话题，也是一个永恒的话题。笔者在提高语文课堂教学效率的实践中体会到，要从以下几方面多思考，多探索，多研究，才能取得事半功倍的效果。 一、巧设情境，激发学生参与意识 语文是一门最富情感的学科，语文课堂则应是情深趣浓的快乐课堂。教学实践表明，能否在课堂上巧妙地创设情境，激发学生学习兴趣，使学生愉快地参与评议学习的全过程是语文课成功与否的关键。笔者的做法是： 1.用音乐创设教学情境。优美、恰当的音乐在教室里弥漫，能让学生入情入境。 2.用朗诵来渲染。当我们在剧场、影视剧或收录机里听到声情并茂的朗诵时，就会被它吸引、打动，进而产生感情上的共鸣。因为朗诵有一种渲染情境的魅力。 3.借用故事来诱发。用故事可启发学生的思维，加深学生对课文的理解。 4.精心设计，优化教学过程。设计的原则是“量体裁衣”，这个“体”就是教材和学生。像《孔已己》这样的文章，可讲的内容很多。经过分析教材，笔者发现全文贯穿了一个“笑”字。于是教学的突破口就从“笑”字开始。读出“笑”的不同语气，说出“笑”的原因。这样设计，确实令人耳目一新，人物形象、小说主题逐步明了。 二、灵活教法，追求课堂实效 教育家告诉我们，教学方式单一容易引起学生疲劳。而要利用课堂短短的45