关于新课标下数学教学的几点感悟.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 关于新课标下数学教学的几点感悟 实施新课程改革以来，我市的教育教学教研状况都有了可喜的变化。这种变化体现在新的教育理念顺势深入人心，体现在教师教学观念、教学方式和教学行为的转变以及学生学习方式的转变上。虽然课程改革的理念、想法很好，但我们在解读新课标、观摩新课改下的课堂教学以及在平时的教学实践中，时常也能听到、看到、遇到课改的一些问题，对其中的一些问题有所感悟，下面笔者就新课标的实施谈谈自己的几点想法。 一、重学习环境，让学生参与数学教学 现代教育家认为，要使学生积极、主动地探索求知，必须在民主、平等、友好合作的师生关系基础上，创设愉悦和谐的学习气氛。这就要求教师在备课时从学生的知识状况和生活实际出发，更多地考虑如何让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能；在课堂上尊重学生的经验与认知水平，让学生大胆提问、主动探究，发动学生积极地投入对问题的探讨与解决之中；灵活变换角色，用“童眼”来看问题，怀“童心”来想问题，以“童趣”来解问题，共同参与学生的学习活动，成为学生的知心朋友、学习伙伴。 例如在《整式的加减》教学中，一上课，我就对学生说：“老师有一个神奇的本领：连猜两数。同学们每人任写一个比1大的整数，将你写的数减去2，再加上它本身，再乘以5，再加上3，在得数后再随意加上一个小于10的正整数，将结果告诉我，我就能马上猜出你想的两个数。