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精品文档（可编辑） 值得下载 关于小学数学预习的几点思考 【摘要】新课程标准下，要提高课堂的学习效率，课前预习必不可少。通过预习可以让学生大致了解新课的内容，重难点，从而更有针对性的进行学习，提高学习效率。然而，只有让学生拥有良好的数学预习习惯，才能更好的发挥学生的主动性、创造性，才能更好的配合课堂教学。因此，教学中，教师必须重视数学课前预习的有效实施。 【关键词】小学数学；课前预习 在我们数学教学中，如果课前让学生先进行预习，不仅能让学生对接下来所要学习的新课有所了解，并且在预习中解决了一些比较简单的问题，从而课堂上教师可以花更多的时间针对一些较复杂的问题来进行讲解，也可以有更多的时间来让学生进行思考或操作，便于解决新课的难点，这样，提高了学生的学习能力，也提高数学课堂教学效率。当然，这些都必须建立在预习有效的基础上。那么，怎样才能使预习变得有效呢？我认为预习前我们教师要对学生的预习提出一定的要求，让学生真正去预习，从而达到预习的目的。而对于学生的预习要求我觉得可以从以下几方面入手： 一、在预习中――读 一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他迅速地阅读，日后学习他就会遇到无法克服的困难。所以在数学教学中要重视数学的阅读教学。倘若预习时要求学生充分的读，那么就能有效的提高学生的数学阅读能力，从而发展学生的自主探究能力。预习时，