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精品文档（可编辑） 值得下载 关于当前中学语文教学的思考 对于中学语文教学，一般都采用传统教学方法，即老师讲学生听，老师一口一口地去喂，学生一笔一笔地去记。这种方法培养出来的学生固然学得了一些书本知识，对应付考试可能也有一定的帮助，但学生往往学得很“死”，他们的知识不能转化成与之相等的能力。他们在理论上知道怎样去做，但面对实际操作却往往又一筹莫展。而实际上，这种传统教学法，教师教得苦，学生学得也索然无味，这种状况不能不让人深思。 经过与几位学生的促膝交谈，洞察到了他们的普遍心理：他们既渴望能学到真才实学，又希望能学得轻松愉快。他们渴望知识的传授，但更渴望能力的培养。他们厌倦了老师为主、学生为辅的传统模式，他们渴望在教学中能充分体现出学生的主体性。鉴于此，在教学中进行了大改革，重新调整了教学计划，改变了教学方式，取得了一定的效果。 对于课本中的讲读课文，老师要精讲细授，对重点、难点则更要讲深讲透。而对某些略读课文，则不妨放宽政策，采取师生同台授课的方式。先引导学生如何备课，指出重点与难点，再鼓励学生模仿老师登台为同学们授课。授完之后，老师及时查漏补缺，纠正错误。此法可以充分发挥学生学习的主动性，让他们自觉地去钻研课文，锻炼他们的语言表达能力和胆量。实践证明，只要师生配合得好，此法必佳。 中学生毕业后，如果考不上大学将提前步入社会，因此，他们希望学到一些在现实生活