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精品文档（可编辑） 值得下载 关于思想政治课有效教学的思考 思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。在这个“必要”的过程中，课堂学习氛围的营造创设、对于问题的思考与讨论，就显得非常重要。那么，怎样激发学生学习兴趣，引导学生思考并讨论相关问题，以加深理解，提高高中《思想政治》教学的有效性呢？下面就这个问题，结合自己的教学实践谈点体会。 一、有效的备课是实现有效教学的前提，在教学实践中，我认为思想政治课教师的有效备课必须做到以下几点： 1.理解课标。课标是我们进行教学的指导性文件，要深刻理解其精神实质，根据课标的要求制定三维教学目标。 2.研究教材。新课改实行一纲多本，这对我们备教材提出了更高要求。教师要根据课标对教材进行取舍，由原来的“教教材”转变为“用教材教”。 3.熟悉学生。学生是教学的主体，只有在课前充分了解他们的知识基础和身心特点，走进学生的心里，找出学生的兴奋点，备出真正让学生感兴趣的课，才能调动学生的积极性和主动性，进行自主学习，这也是新课改的要求。 4.在此基础