青岛版　小学科学四年级上册16、《瓶“吞”鸡蛋的秘密》教学设计.docVIP

青岛版　小学科学四年级上册16、《瓶“吞”鸡蛋的秘密》教学设计 一、教材分析瓶子“吞”鸡蛋，这是学生经常看到或亲自做过的小实验，有许多学生头脑中产生过疑问，本课以此为切入点，从学生的生活实际入手，展开趣味性的探究活动，学生善于发现、观察并研究身边问题的科学意识。二、教学目标1、能利用简单器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源；能对研究过程进行评议，并与他人交换意见。2、愿意合作交流，关心生活中的科技新产品、新发明，关注与科技有关的社会问题，乐于用学到的知识改善生活。3、认识大气压力的存在及应用三、教学重难点认识大气压力的存在、方向及应用四、教学准备玻璃杯、硬纸杯、吸盘挂钩、火柴、熟鸡蛋、广口瓶、玻璃片、水槽、注射器、酒精棉球、蒸发皿、镊子；学生可以搜集有关大气压力的相关资料。五、教学过程（一）提出问题师：大家喜欢看魔术表演吗？生：……师：现在老师先给大家表演一个魔术。师做瓶“吞”鸡蛋的实验。师：通过刚才的魔术表演，你看到了什么？你有什么问题？生：……师：同学们观察的很认真，提出的问题也很精彩，那么这节课我们就来研究瓶“吞”鸡蛋的秘密。（板书课题）（二）猜想假设师：同学们，难道这只瓶子真有这么大的魔力吗？请大家猜想一下，广口瓶能够把鸡蛋“吞”下去的原因是什么？生：……师：刚才同学们对瓶“吞”鸡蛋作出了自己的猜测，下面我们就来验证瓶“吞”