学校学生习惯养成教育典型经验.pdfVIP

。 养成好习惯 奠基好人生 ————养成教育经验介绍 我校在全面实施素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中，始终秉承 “以人为本，为了每一个学生健康成长”的办学理念，追求“尚美和合”校园 精神，通过实施“抓习惯养成、搞主题活动、树师德典型、建校园文化、倡大 教育观念”五项策略，引导师生追求真善美，创建和谐校园，全校师生呈现健 康、和谐、昂扬、向上的发展态势。 在学校养成教育工作中，我校始终坚持：一、教给学生如何做人，做人就 是要中规中矩、尚德、诚信、守法 ; 二、教给学生如何做事，做事就是要不拘一 格、求异、创新、思变。 一、抓习惯养成 ，促健康成长 好习惯是成就人生的基础。在抓日常规范、习惯养成的基础上，我校坚持 全面开展了“养成好习惯，奠基好人生”主题教育活动，通过系列活动的开展 带动习惯养成教育的实施。活动伊始，学校向全校师生、家长、村庄发放了调 查问卷，收集了多条好习惯建议，最终确定了二十条基本好习惯在全校予以公 示，要求人人知晓，天天对照。在深入调查的基础上，我校实施了三步走的活 动策略：第一步，学校要求每个孩子天天默记，老师天天提醒，少先队自律自 查小队天天监督 ; 每周一次由电子屏幕公示习惯养成检查结果。第二步，各班利 用主题班队会，积极开展养成习惯的主题活动。并定期评比出先进个人，给予 表彰。第三步，学校同时开设心理咨询、健康咨询、学习咨询、网络咨询等， 争取家长的支持和配合。 我校推出的这项素质教育的王牌活动——“养成好习惯，奠基好人生”主 题教育活动，目的在于培养学生良好的行为习惯。既增加了活动的趣味性，更 精选资料，欢迎下载 。 调动了同学们养成好习惯的积极性。全校全体同学均参与其中。通过好习惯活 动的开展，学生生活、学习习惯有了明显改观。即便走在校外，学生们也会很 自然地排队上放学，在校内楼道，人人都能做到轻声慢步、靠右行进，见到老 师彬彬有礼，同学之间文明相待，学生综合素质明显提升。 二、倡导“大教育观” ，提升素质教育新境界 我校非常重视构建家庭、学校、社会三位一体的大教育观念，尤其注意发 挥家长、社区在未成年人教育工作中的不可估量的重要作用。 在“养成好习惯，奠基好人生”主题教育活动开展过程中成立的“家长委 员会”、“小公民信息站”已经成为了学校、家庭、村庄“三位一体”大教育的 有效载体和平台。对孩子的教育做到全程覆盖、全员参与、全面推进，消除了 教育的空隙和盲点。同孩子一起养成读书的好习惯，深受家长欢迎，也吸引了 更多家长主动参与到学校教育和管理中来。 三、抓主题教育活动，提高学生综合素质 学校养成教育是一种潜移默化的教育，渗透于各个学科和学校的各项工作 中。作为我校的艺术教育工作是我校的亮点，也成为张大庄小学加强学校工作， 全面实施素质教育的有力抓手。 为突出特色教育，促进学生全面发展，我校成立了英语、儿童画、书法等 各类学生兴趣小组，大大激发了学生的学习探究兴趣，特别是我校的“儿童画” 已经小聚规模，并作为我校的校本课程。通过各类学生社团活动的开展，学生 综合素质得到明显提升。 三、打造校园文化，全面提升办学水平 文化育人是行为习惯养成教育的重要手段，是德育的最高境界。学校重视 校园文化建设，不断提升校园文化内涵，强化环境的育人功能。 “尚美和合” 精选资料，欢迎下载 。 是校园文化建设的精神核心。围绕这一主题，学校的制度文化，办公室文化， 班级文化， “少先队自主管理”等，都充分体现了校园文化“共同合作、共创和 谐、共享美好”的发展核